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台糖◆飼料與營養學

畜牧學概要

電腦通訊(包括無線網路)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋與海岸管理#142277(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：交通政策與行政#142276(4題)

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會工作概要#142275(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政、交通技術：運輸規劃學#142274(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：空氣污染與噪音防制#142273(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#142272(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸學#142271(4題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：貨幣銀行學概要#142270(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：海運與物流管理學#142269(7題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生行政學概要#142268(27題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：222

民法 總則 第 37 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：法人解散後，其財產之清算，由董事為之。但其章程有特別規定，或總會另有決議者，不在此限。

民法 總則 第 38 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：不能依前條規定，定其清算人時，法院得因主管機關、檢察官或利害關係人之聲請，或依職權，選任清算人。

民法 總則 第 39 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：清算人，法院認為有必要時，得解除其任務。

20 依據行政程序法之規定，關於比例原則，下列敘述何者錯誤？ (A)行政行為對人民權益之侵害不得遠大於所達成之利益 (B)行政行為採取之手段應有助目的達成 (C)行政行為應選擇對人民權益侵害最小者 (D)行政行為應明確說明理由

21 依司法院大法官解釋意旨，有關民國 100 年 10 月 31 日失效之身心障礙者權益保障法第 46 條第 1 項規定 「非視覺功能障礙者，不得從事按摩業」之敘述，何者錯誤？ (A)此一規定為保障視覺功能障礙者之工作權，而限制非視覺功能障礙者之工作權 (B)此一規定符合法律保留原則 (C)此一規定屬對於非視覺功能障礙者之選擇職業自由之主觀條件限制 (D)此一規定應以保護特別重要之公共利益為目的，始屬合憲

22 依民法之規定，下列有關死亡宣告之敘述，何者正確？ (A)受死亡宣告者，以判決內所確定死亡之時，視為死亡 (B)死亡宣告在於剝奪失蹤人之權利能力 (C)失蹤人為 80 歲以上者，得於失蹤滿 2 年後，為死亡之宣告 (D)失蹤人為遭遇特別災難者，得於特別災難終了滿 1 年後，為死亡之宣告

2. 接近“昏迷”溺者時，應由後側將救生浮標向下壓，由水中穿過腋下後，扣環扣在其後方，將其翻身使口鼻朝上。(A)O(B)X

3. 攜帶救生浮標救援，接近至溺者前，要先緊急停游，並建立自己浮力，再給予救援。(A)O(B)X

二、試申論邏輯實證論（logical positivism） 、後實證論（post-positivism） 、後 現代主義（post-modernism）等三個時期教育行政研究典範變遷過程中所 引發的意涵。（25 分）