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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750(2026/09/15 更新)#145070(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1651-1700(2026/09/15 更新)#145069(50題)
115年 - 115-1 期貨交易分析人員:總體經濟及金融市場#145067(38題)
115年 - 115-1 期貨交易分析人員:期貨、選擇權與其他衍生性商品#145060(38題)
115年 - 115-2 期貨交易分析人員:總體經濟及金融市場#145055(38題)
115年 - 115-2 期貨交易分析人員:期貨、選擇權與其他衍生性商品#145047(42題)
115年 - 115-2 期貨交易分析人員:衍生性商品之風險管理#145046(38題)
115年 - 115-2 期貨交易分析人員:期貨法規與自律規範#145045(39題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段、花蓮電務段、臺東電力段服務員(電力類科)從業人員聯合甄試:基本電學概要#145044(40題)
115年 - 115-1 期貨交易分析人員:衍生性商品之風險管理#145043(45題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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藥事行政與法規分章節題庫(108-1~115-2)
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● 收錄108-1~115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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最新討論
18甲因積欠健保費移送行政執行,法務部行政執行署A分署(下稱執行機關)扣押甲之銀行存款新臺幣20萬元時,第三人乙主張該存款為其所有,僅係由甲代管。下列敘述何者正確?(A)執行機關應即停止扣押,待法院確認所有權後再行執行(B)執行機關應先暫緩執行,並通知甲、乙調解(C)乙得在執行程序終結前,向執行機關聲明異議(D)執行機關應依職權撤銷扣押或以調解方式處理
59 木構造建築進行規劃設計時,下列規定何者錯誤? (A)木構造建築採非防火構造設計者,若防火間隔為 3 m,則屋頂及外牆需選用具 1 小時防火時效之不 燃材料 (B)木構造建築採防火構造設計者,若防火間隔為 3 m,則屋頂及外牆需選用具半小時防火時效之不燃 材料 (C)木構造建築物之簷高不得超過 12 公尺,並不得超過三層樓 (D)木構造建築物屬於非防火構造者,總樓地板面積應按每 500 平方公尺,以具有 1 小時以上防火時效 之牆壁予以區劃分隔
複選題73 建築物之地下層開挖所造成之塌陷如圖所示,當該地屬於透水性良好的土壤,由於開挖時基地內的抽水降低水位,使得基地內外的水頭差而產生滲流現象,而後滲流水的壓力將開挖面內的土砂舉起產生堆積,並造成地面塌陷。此種現象稱為: (A)上舉 (B)隆起 (C)砂湧 (D)管湧
14.何時不宜下水游泳?(A)疲憊(B)飲酒(C)飯前及飯後(D)以上皆是。
14 不當得利返還請求權之時效應為幾年? (A)5年 (B) 10 年 (C) 15 年 (D) 20 年
四、晚近以來,口述歷史成為歷史研究中重要的方法和資料。口述資料來自當事人的「記憶」,不少學者提醒:記憶既是「個人的」、也是「文化(社會)的」。請從「個人的」和「文化的」兩方面論述口述資料的特質,並 說明此類資料對史學家理解「過去」能提供什麼幫助。(25 分)