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115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案技術及應用服務概要#142177(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:航空發動機概要#142171(11題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:生物#142170(49題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶主機概要#142169(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):工藝材料學#142168(5題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)
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艾伯特
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本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
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本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
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以「形聲」為造字原則者約占總數百分之八十~九十
123
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章節一
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最新討論
59 木構造建築進行規劃設計時,下列規定何者錯誤? (A)木構造建築採非防火構造設計者,若防火間隔為 3 m,則屋頂及外牆需選用具 1 小時防火時效之不 燃材料 (B)木構造建築採防火構造設計者,若防火間隔為 3 m,則屋頂及外牆需選用具半小時防火時效之不燃 材料 (C)木構造建築物之簷高不得超過 12 公尺,並不得超過三層樓 (D)木構造建築物屬於非防火構造者,總樓地板面積應按每 500 平方公尺,以具有 1 小時以上防火時效 之牆壁予以區劃分隔
複選題73 建築物之地下層開挖所造成之塌陷如圖所示,當該地屬於透水性良好的土壤,由於開挖時基地內的抽水降低水位,使得基地內外的水頭差而產生滲流現象,而後滲流水的壓力將開挖面內的土砂舉起產生堆積,並造成地面塌陷。此種現象稱為: (A)上舉 (B)隆起 (C)砂湧 (D)管湧
26. 艾吉里斯 (Argyris) 與薛恩 (Schon) 提出組織學習的類型,在既定的組織目標與規範下進行適應性的學習稱為下列何者? (A)主學習 (B)再學習 (C)副學習 (D)單環學習
26 下列何者為現行偏鄉與離島醫療照護之政策?①建構偏鄉數位資訊醫療照護網 ②推動空中轉診為主、在 地醫療為輔的政策 ③積極興建醫學中心以保障偏遠地區民眾就醫權益 ④以醫師不動病人動為照護原則 (A)僅① (B)僅①② (C)僅①②③ (D)①②③④
14 不當得利返還請求權之時效應為幾年? (A)5年 (B) 10 年 (C) 15 年 (D) 20 年
四、晚近以來,口述歷史成為歷史研究中重要的方法和資料。口述資料來自當事人的「記憶」,不少學者提醒:記憶既是「個人的」、也是「文化(社會)的」。請從「個人的」和「文化的」兩方面論述口述資料的特質,並 說明此類資料對史學家理解「過去」能提供什麼幫助。(25 分)