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115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#145790(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：高等魚類生理學#145784(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤微生物與土壤生態研究#145783(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園產品處理學及加工學#145781(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

123

講師：1

簡介：123

主題名稱

課程：測試
章節：章節三

主題名稱

課程：測試
章節：章節三

何薇玲）兒童發展與輔導 C2 重點學派 一頁重點濃縮

描述：何薇玲）兒童發展與輔導 C2 重點學派 一頁重點濃縮

複選題34.依《教育基本法》規定，國家應保障學生之下列何種權利？(A)人格發展權(B)身體自主權(C)受教育權(D)學習權(E)言論參政權

複選題35.中華民國之國防，為全民國防，包含下列何者？(A)執行災害防救(B)與國防有關之政治、社會、經濟、心理、科技等直接、間接有助於達成國防目的之事務(C)全民防衛(D)安全調查(E)國防軍事

複選題36.下列有關司法院大法官釋字第617號解釋對於《刑法》規定猥褻之資訊、物品之敘述，何者正確？(A)男女共營社會生活，其關於性言論、性資訊及性文化等之表現方式，有其歷史背景與文化差異(B)性言論之表現與性資訊之流通，不問是否出於營利之目的，亦應受《憲法》對言論及出版自由之保障(C)社會風化之概念，常隨社會發展、風俗變異而有所不同(D)《憲法》第十條保障人民之言論及出版自由，旨在確保意見之自由流通，使人民有取得充分資訊及實現自我之機會(E)《憲法》對言論及出版自由之保障屬於絕對，不會依其性質而有不同之保護範疇及限制之準則

22甲於民國114年2月14日向乙縣政府申請農地使用許可，惟乙縣政府屆滿2個月後未為任何表示，甲直至114年8月1日才提起消極不作為訴願。下列敘述何者正確？(A)訴願已逾訴願法第14條所定提起訴願之期間，應不受理(B)類推適用訴願法第14條所定提起訴願期間，訴願應不受理(C)本件無提起訴願期間限制，甲得隨時提起訴願(D)甲得申請回復原狀後，再提起訴願

82. 告訴傷患「我接受過急救訓練,我可以幫助您」,該陳述可用來使傷患鎮定與安心。(A)O(B)X

15 林同學認為門把很髒，於碰觸門把之後要花 30 分鐘洗手，治療者讓林同學有意識的碰觸門把，再幫助林 同學漸漸耐受不強迫洗手帶來的焦慮感，而學會控制與因應，為下列何項治療方法？ (A)精神分析治療 (B)人際關係治療 (C)思考中斷法 (D)暴露及反應預防療法