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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 201-246(2026/09/09 更新)#144654(46題)

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16關於法律授權明確性原則之敘述,下列何者錯誤?(A)法律授權是否明確,應以授權之目的、內容及範圍是否得由受規範者是否具有可理解性、可預見性及司法可審查性為斷(B)法規命令應明列其法律授權依據,且不得逾越法律授權範圍與立法目的(C)授權明確性原則係法律保留原則之補充與具體化(D)法律授權明確性原則要求,法規命令不得使用不確定法律概念

17下列何者非屬行政法上「命令」之範疇?(A)法規命令(B)行政規則(C)特別命令(D)地方自治規章

18有關公務員懲戒及懲處之比較,下列何者錯誤?(A)懲戒經由監察院或主管長官啟動,並由懲戒法院為之;懲處則由公務員所屬長官啟動並處分(B)懲戒採法院體制公開審理;懲處無論專案考績或年終考績均送銓敘部審定(C)對懲戒法庭第一審判決不服,得上訴於懲戒法庭第二審(D)懲戒可以功過相抵;懲處則是年終考績可功過相抵,專案考績不得功過相抵

75. 八年級的小華最近常遲交作業,導師非常生氣。輔導老師建議導師使用非暴力溝通 (Nonviolent Communication)的「觀察」技術來開啟對話,避免學生產生防衛心。 下列哪一個說法最符合非暴力溝通中「不帶評論的觀察」? (A)「小華,我覺得你最近對學習的態度變得很散漫。」 (B)「小華,這星期的三份作業,你有兩份遲交了兩天。」 (C)「小華,你總是以為老師很有耐心可以一直等你。」 (D)「小華,如果你再不改掉愛拖延的壞習慣,會影響成績。」

433.機關依採購法第22條第1項第10款規定辦理設計競賽廠商評選,其評選結果應通知廠商,對未獲選者無須敘明其原因。(A)O(B)X

434.機關依採購法第22條第1項第10款規定辦理設計競賽廠商評選,其評選結果應通知廠商,對未獲選者並應敘明其原因。(A)O(B)X