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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(C)#142702(39題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1:普通化學#142701(20題)
115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6:普通化學#142699(20題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:普通生物學#142698(40題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組):分子生物學#142697(35題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):微生物學#142684(36題)
115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題:銀行內部控制與內部稽核法規(一般金融類、消費金融類)#142655(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(A)#142644(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):細胞生物學#142643(39題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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閃爍攝影機由外到內的構造 1. 準直儀 2. 閃爍晶體 3. 導光管 4. 光電倍增管 5. 前置放大器 6. 放大器...
最新討論
48甲、乙相約互毆,2人均受傷,並互提傷害告訴。關於甲、乙之罪責,下列敘述何者正確?(A)甲、乙均成立傷害罪(B)甲、乙均構成傷害罪,但均屬正當防衛(C)甲、乙均構成傷害罪,但傷勢較重之一方為正當防衛(D)甲、乙均構成傷害罪,且均屬正當防衛,但傷勢較輕之一方為防衛過當
49甲因仇人乙等先行開槍射擊,遂逃入路側竹林中躲避,復因乙等人將竹林包圍,甲為求脫險而朝乙開一槍射擊,將乙擊傷。下列敘述何者正確?(A)甲所為係防衛過當(B)甲所為係正當防衛(C)甲所為係緊急避難(D)甲所為係避難過當
50甲於3個月間,於各處遊蕩,在遇有適當機會下,侵入數十戶民宅,竊取財物,應如何論處甲之行為?(A)成立接續犯(B)成立集合犯(C)成立連續犯,以一罪論(D)成立數罪,而數罪併罰
31. 下列何者最能代表「教學效能」的意涵?(A) 教師在課前備課的完整度(B) 學生課堂參與的活躍程度(C) 教學過程是否使用多元媒材(D) 學生學習成果是否符合教學目標
50. 滨小姐主訴近日感到外陰部及陰道有搔癢及灼熱感,且有乳白色濃稠狀的分泌物。下列何項是護理人員正確的護理指導? (A)多食用蔓越莓,以維持陰道的鹼性環境 (B)教導使用具藥性的消毒液清潔搔癢部位,以避免復發感染 (C)使用溫和清潔劑洗內褲,減少搔癢部位受刺激 (D)建議穿著棉質吸汗的緊身內褲,可以減少陰部磨損
6. 信賴區間的寬度為: (A)99%的信賴區間較 95%的信賴區間窄。 (B)樣本大小為 100 的信賴區間較樣本大小為 50 的信賴區間更寬。 (C) 90%的信賴區間較 95%的信賴區間窄。 (D)樣本標準偏差較小時,信賴區間較寬。