試題詳解

試卷：114年 - 114 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#131092 | 科目：教甄◆教育心理學

試卷名稱：114年 - 114 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#131092

年份：114年

科目：教甄◆教育心理學

31. 下列何者最能代表「教學效能」的意涵？
(A) 教師在課前備課的完整度
(B) 學生課堂參與的活躍程度
(C) 教學過程是否使用多元媒材
(D) 學生學習成果是否符合教學目標

正確答案：登入後查看

Eyrk(邀請碼223160)

B1 · 2025/09/14

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未解鎖

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