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教甄◆教育心理學
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98年 - 98年志光出版 程薇 心理學暨教育心理學Q&A <第一章 緒論>#910
科目:
教甄◆教育心理學 |
年份:
98年 |
選擇題數:
30 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育心理學
選擇題 (30)
有一研究以國小學生之綜合資料卡為對象,探討學生遭受校園暴行之相關因素。這種資料蒐集方法為:(A)相關研究法 (B)事後回溯法 (C)檔案分析法 (D)調查表研究法。
下列何者是研究者進行觀察研究時可能出現出偏誤?(A)慷慨效應 (B)補償效應 (C)寬心劑效應 (D)迴歸效應。
content analysis又稱為:(A)analysis of covariance (B)experimental analysis (C)confirmatory analysis (D)informational analysis。
何人是《科學革命的結構》一書的作者?(A)庫恩 (B)波伯 (C)拉卡圖斯 (D)牛頓。
有關科學知識的成長問題,下列何人提出「科學知識不能被證實,僅能被否證」?(A)廣恩 (B)波伯 (C)拉卡圖斯 (D)費耶本勒。
李先生想比較城鄉地區的教師,對開放教育的贊同程度之差異情形,最適合採下列何種統計方式?(A)卡方檢定 (B)多變項分析 (C)變異數分析 (D)t考驗。
「國小資優班與普通班學生在學業成績、創造思考與人際關係上的差異」上述題目主要的研究變項有幾個?(A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六個。
什麼是實驗研究(experimental research)中的獨立變項(independent variable)?(A)無人可控制或改變的變項 (B)在實驗中被操縱的變項 (C)可被測量用來看實驗結果的變項 (D)不易產生變化的變項。
「臺灣青年與美國華裔青年在人格特質與思考方式上的差異」上述研究係以下列何者做為標準變項?(A)人格特質 (B)思考方式 (C) 人格特質與思考方式 (D)文化背景。
相關研究的滿意樣本至少要多少人?(A)三十人 (B)四十人 (C)五十人 (D)六十人。
將「焦慮」界定為在一種高競爭性測驗實施前的心理狀態,是屬於:(A)概念性定義 (B)驗證性定義 (C)操作性定義 (D)學術性定義。
獨立樣本亦可稱為(A)重複量數設計 (B)配對組法 (C)受試者內設計 (D)受試者間設計。
下列那一學派反對決定論?(A)行為主義 (B)心理分析學派 (C)人本論 (D)以上皆非。
教育研究依研究情境可分:(A)歷史研究、敘述研究、調查研究、人種誌研究、實驗研究及相關研究 (B)敘述研究、預測研究與診斷性研究 (C)圖書館研究、田野研究及實驗室研究 (D)基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究。
下列何項敘述是錯誤的?(A)解釋是行為科學研究的第二層目的 (B)心理計量學是理論心理學 (C)物性的變異小於人性 (D)以上皆非。
下列是各種教育心理學理論及闡揚該理論的代表性人物,請問那一個配對是錯誤的?(A)操作制約─Skinner (B)動機階層論─Maslow (C)社會學習論─Bandura (D)歸因論─Kohlberg。
下列幾個機率抽樣方法中,那一個較省時省力抽樣誤差可能較高?(A)簡單隨機抽樣 (B)系統抽樣 (C)叢集隨機抽樣 (D)分層隨機抽樣。
一篇心理學研究報告指出男女兩群體行為上有差別。解釋這結果時要注意:(A)團體的差異不說明個別的差異 (B)只接受合於常理的研究結果 (C)研究者的性別 (D)心理學的研究結果不穩定。
針對人類研究的倫理爭議,書中提到美國心理學會採用下列何種信條?(A)研究中的受試者需有其監護人的同意參與 (B)參與者的反應需加以保密 (C)受試者必須了解,若有不適時不可妨礙研究之進行 (D)研究過程需採公開化,以避免無謂爭議。
小學教師親自參與某項研究,以了解家長的育兒態度,這是:(A)一項行動研究 (B)一項調查研究 (C)一項教室俗民誌研究 (D)以上皆非。
教室生態研究的傳統為:(A)心理學 (B)政治學 (C)社會學 (D)人類學。
教師以真實或虛擬真實情境的教育實務工作情境為素材,分析教育問題與實踐行動,以進行教學反省的方法稱為:(A)案例法 (B)行動研究法 (C)檔案評鑑法 (D)自傳法。
李教授想了解自閉症兒童的思考方式及解決問題的方式,是否跟一般兒童有不一樣。李教授應該是什麼的專家?(A)生理心理學(Biological Psychology) (B)發展心理學(Developmental Psychology) (C)認知心理學(Cognitive Psychology) (D)社會心理學(Social Psychology)。
以下何者不是存在主義對人本心理學的影響?(A)個人有相對的自由(B)個人有選擇的權利 (C)個人對自己的選擇負責 (D)個人有超越自我的潛力。
中小學教師針對某一教學問題,進行有系統之研究,以探索實際問題解決之道的研究方法,稱為:(A)調查法 (B)觀察法 (C)紮根研究法 (D)行動研究法。
被稱為心理學的第四勢力是:(A)精神分析 (B)行為學派 (C)人本及存在主義(D)多元文化取向 (E)超個人心理學。
下列何者不是受試者間設計的優點?(A)降低練習效果 (B)減少組內變異(C)減少疲勞效果 (D)減少不同實驗條件的對比效應 (E)以上皆非。
以下何者非調查研究法的適用情境?(A)欲大量蒐集事實、意見資料,以建立較為普遍的原則 (B)是在自然情境中來了解行為的意義 (C)欲描述教育現象、事實、制度及意見反應 (D)作為教育決定和問題解決的參考。
實驗研究法的兩個基本特徵,一為「控制變項」,另一個所指為何?(A)抽樣(B)隨機化 (C)實驗操作 (D)經驗法則。
某量化研究中,將第一類型錯誤率設為0.05,將第二類型錯誤率設為0.10,則此量化研究的統計考驗力應為多少?(A)0.95 (B)0.90 (C)0.85 (D)0.60 。
申論題 (0)