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98年 - 98年志光出版 程薇 心理學暨教育心理學Q&A <第一章 緒論>#910

科目：教甄◆教育心理學 | 年份：98年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育心理學

選擇題 (30)

有一研究以國小學生之綜合資料卡為對象，探討學生遭受校園暴行之相關因素。這種資料蒐集方法為：(A)相關研究法 (B)事後回溯法 (C)檔案分析法 (D)調查表研究法。
下列何者是研究者進行觀察研究時可能出現出偏誤？(A)慷慨效應 (B)補償效應 (C)寬心劑效應 (D)迴歸效應。
content analysis又稱為：(A)analysis of covariance (B)experimental analysis (C)confirmatory analysis (D)informational analysis。
何人是《科學革命的結構》一書的作者？(A)庫恩 (B)波伯 (C)拉卡圖斯 (D)牛頓。
有關科學知識的成長問題，下列何人提出「科學知識不能被證實，僅能被否證」？(A)廣恩 (B)波伯 (C)拉卡圖斯 (D)費耶本勒。
李先生想比較城鄉地區的教師，對開放教育的贊同程度之差異情形，最適合採下列何種統計方式？(A)卡方檢定 (B)多變項分析 (C)變異數分析 (D)t考驗。
「國小資優班與普通班學生在學業成績、創造思考與人際關係上的差異」上述題目主要的研究變項有幾個？(A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六個。
什麼是實驗研究(experimental research)中的獨立變項(independent variable)？(A)無人可控制或改變的變項 (B)在實驗中被操縱的變項 (C)可被測量用來看實驗結果的變項 (D)不易產生變化的變項。
「臺灣青年與美國華裔青年在人格特質與思考方式上的差異」上述研究係以下列何者做為標準變項？(A)人格特質 (B)思考方式 (C) 人格特質與思考方式 (D)文化背景。
相關研究的滿意樣本至少要多少人？(A)三十人 (B)四十人 (C)五十人 (D)六十人。
將「焦慮」界定為在一種高競爭性測驗實施前的心理狀態，是屬於：(A)概念性定義 (B)驗證性定義 (C)操作性定義 (D)學術性定義。
獨立樣本亦可稱為(A)重複量數設計 (B)配對組法 (C)受試者內設計 (D)受試者間設計。
下列那一學派反對決定論？(A)行為主義 (B)心理分析學派 (C)人本論 (D)以上皆非。
教育研究依研究情境可分：(A)歷史研究、敘述研究、調查研究、人種誌研究、實驗研究及相關研究 (B)敘述研究、預測研究與診斷性研究 (C)圖書館研究、田野研究及實驗室研究 (D)基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究。
下列何項敘述是錯誤的？(A)解釋是行為科學研究的第二層目的 (B)心理計量學是理論心理學 (C)物性的變異小於人性 (D)以上皆非。
下列是各種教育心理學理論及闡揚該理論的代表性人物，請問那一個配對是錯誤的？(A)操作制約─Skinner (B)動機階層論─Maslow (C)社會學習論─Bandura (D)歸因論─Kohlberg。
下列幾個機率抽樣方法中，那一個較省時省力抽樣誤差可能較高？(A)簡單隨機抽樣 (B)系統抽樣 (C)叢集隨機抽樣 (D)分層隨機抽樣。
一篇心理學研究報告指出男女兩群體行為上有差別。解釋這結果時要注意：(A)團體的差異不說明個別的差異 (B)只接受合於常理的研究結果 (C)研究者的性別 (D)心理學的研究結果不穩定。
針對人類研究的倫理爭議，書中提到美國心理學會採用下列何種信條？(A)研究中的受試者需有其監護人的同意參與 (B)參與者的反應需加以保密 (C)受試者必須了解，若有不適時不可妨礙研究之進行 (D)研究過程需採公開化，以避免無謂爭議。
小學教師親自參與某項研究，以了解家長的育兒態度，這是：(A)一項行動研究 (B)一項調查研究 (C)一項教室俗民誌研究 (D)以上皆非。
教室生態研究的傳統為：(A)心理學 (B)政治學 (C)社會學 (D)人類學。
教師以真實或虛擬真實情境的教育實務工作情境為素材，分析教育問題與實踐行動，以進行教學反省的方法稱為：(A)案例法 (B)行動研究法 (C)檔案評鑑法 (D)自傳法。
李教授想了解自閉症兒童的思考方式及解決問題的方式，是否跟一般兒童有不一樣。李教授應該是什麼的專家？(A)生理心理學(Biological Psychology) (B)發展心理學(Developmental Psychology) (C)認知心理學(Cognitive Psychology) (D)社會心理學(Social Psychology)。
以下何者不是存在主義對人本心理學的影響？(A)個人有相對的自由(B)個人有選擇的權利 (C)個人對自己的選擇負責 (D)個人有超越自我的潛力。
中小學教師針對某一教學問題，進行有系統之研究，以探索實際問題解決之道的研究方法，稱為：(A)調查法 (B)觀察法 (C)紮根研究法 (D)行動研究法。
被稱為心理學的第四勢力是：(A)精神分析 (B)行為學派 (C)人本及存在主義(D)多元文化取向 (E)超個人心理學。
下列何者不是受試者間設計的優點？(A)降低練習效果 (B)減少組內變異(C)減少疲勞效果 (D)減少不同實驗條件的對比效應 (E)以上皆非。
以下何者非調查研究法的適用情境？(A)欲大量蒐集事實、意見資料，以建立較為普遍的原則 (B)是在自然情境中來了解行為的意義 (C)欲描述教育現象、事實、制度及意見反應 (D)作為教育決定和問題解決的參考。
實驗研究法的兩個基本特徵，一為「控制變項」，另一個所指為何？(A)抽樣(B)隨機化 (C)實驗操作 (D)經驗法則。
某量化研究中，將第一類型錯誤率設為0.05，將第二類型錯誤率設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？(A)0.95 (B)0.90 (C)0.85 (D)0.60 。

申論題 (0)