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100年 - 100教心難題#3038

科目：教甄◆教育心理學 | 年份：100年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育心理學

選擇題 (30)

進行教學實驗時,研究者無法隨機分派學生到實驗組或控制組,而必須以原有班級接受不同的實驗處理,這是採用下列哪一種研究方法？ (A)前實驗研究 (B)事後回溯研究 (C)準實驗研究 (D)行動研究
E.H. Erikson的發展危機論,是以何者為基礎？ (A)原我 (B)本我 (C)自我 (D)超我
若一位學生,將自己的未來交給長輩決定,不關心現在與未來;在MARCIA的統合狀態中屬於那一型？ (A)定向型 (B)早閉型 (C)迷失型 (D)未定型
教育部最近推動台灣有品運動(三品運動),下列那一項不屬之？ (A)品德 (B)品性 (C)品味 (D)品質
道德認識論心理學家PIAGET、KOHLBERG等人探究人類道德意識或判斷能力的發展,簡單地說,可分為A無律 B他律 C自律 D三期 ,其發展順序與實質內涵是？ (大寫為意識顯性、小寫為意識隱性) (A)A→B→C (B)Ab→Bc→abC (C)Aa→Ba→Cba (D)A→Bc→Cd
青少年性別角色的發展乃是對於雙親認同作用之結果,是下列何種理論的觀點？ (A)心理社會論 (B)精神分析論 (C)社會學習論 (D)行為理論
目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系統
對於精熟學習法的敘述，下列何者正確？ (A)答對100%的試題是理想的精熟標準 (B)可以遊學生自行決定學習步調 (C)達到精熟標準者可進行充實活動 (D)以總結性測驗賴檢核學生的學習困難
合作學習事由一組團體學生,以合作坊是完成學習任務，此團體適當人數為？ (A)4~6 (B)7~10 (C)1~3 (D)9~15 人
班級表揚模範生,就社會學習論觀點,可為其他學生提供： (A)自我增強的機會 (B)替代增強的機會 (C)自我調整的機會 (D)延宕滿足的機會
Covington研究發現,高年級學生學習動機降低的原因是什麼？ (A)好奇心降低 (B)叛逆期來臨 (C)課程未能與學生興趣配合 (D)認同能力,不認同努力
建構教學的特徵？ (A)以學生需求為導向,不預設明確教學目標 (B)學生透過與他人互動,學習會自然產生 (C)以學生為中心,減少教師的講述與介入 (D)教師和學生皆須高投入,教師需積極引導
五歲小華看到四隻腳的動物都稱之為「小馬」,這種是屬於何種學習遷移？ (A)正向遷移 (B)負向遷移 (C)水平遷移 (D)垂直遷移
依MASLOW看法,下列何者不屬於匱乏性需求？ (A)知的需求 (B)自尊需求 (C)安全需求 (D)愛與隸屬需求
下列何者與「自我應驗預言」關聯最少？ (A)比馬龍效應 (B)茶花女 (C)羅生門 (D)窈窕淑女
最能提高行為效率且較能抗拒消弱現象的增強方式為何？ (A)定時增強 (B)定次增強 (C)不定時增強 (D)不定次增強
Gagne的理論,概念和原則屬於下列何種學習結果？ (A)態度 (B)心智技能 (C)語文訊息 (D)認知策略
教師告訴一位過動兒：每不專心一次,就會喪失一分鐘的下課時間,這種處置是？ (A)隔離 (B)反應代價 (C)處罰 (D)過度矯正
若老師在教學活動設計時強調起點行為,這位老師是採何種觀點？ (A)建構論 (B)認知論 (C)生態論 (D)行為論
中輟生往往缺乏學習動機,就Dweck的說法,是由於缺乏： (A)自我價值感 (B)自我認同感 (C)學習目標 (D)表現目標
下列哪種方式不適合測量記憶？ (A)自由回憶 (B)選擇題 (C)李客特式量表 (D)問答題
「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物,皆是創造力的產物,人類基因成份有98%與猩猩相同……若非創造力,人跟猩猩幾乎一模一樣？」這句話誰最有可能提出？ (A)Thorndike (B)Csikszentmihalyi (C)Maslow (D)Guilford
【已刪除】下列何者不適Guilford用來評估擴散性思考產出的特性之一？ (A)多元性 (B)流暢性 (C)重要性 (D)原創性
根據美國智能障礙協會於2002年的定義,智能障礙是於幾歲前發生？ (A)18y (B)20y (C)22y (D)16y
下列何者是估計效度的方法？ (A)折半係數 (B)庫李係數 (C)α係數 (D)內容一致性
將班上學生排名次是屬於哪一種類型評量？ (A)中間參照 (B)標準參照 (C)過程參照 (D)常模參照
在編制標準化測驗工具求信度係數時,下列哪一個信度係數是可以一次測驗即可求得？ (A)重測信度係數 (B)穩定係數 (C)等值與穩定係數 (D)庫李信度係數
Freud認為潛意識衝突的本質是： (A)失落 (B)憂鬱 (C)恐懼 (D)焦慮
學校輔導工作的三大範疇,下列何者錯誤？ (A)生活輔導 (B)情緒輔導 (C)學習輔導 (D)職業輔導
下列何者是諮商技術中,立即性的技術之一？ (A)關係的立即性 (B)溝通的立即性 (C)面質的立即性 (D)挑戰的立即性

申論題 (0)