對於精熟學習法的敘述，下列何者正確？
(A)答對100%的試題是理想的精熟標準
(B)可以遊學生自行決定學習步調
(C)達到精熟標準者可進行充實活動
(D)以總結性測驗賴檢核學生的學習困難

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統計： A(144), B(491), C(1299), D(195), E(0) #127712

詳解 (共 10 筆)

#158297
精熟學習是由老師決定學習步調，凱勒計畫才是學生控速
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#158367

凱勒計畫的特點則在於{採用輔助員制}，讓成績優良的學生輔助成績落後的學生。

另外，學生按照自己的步調學習，學畢後回到班上參加測試，測試之後讓學生立即獲知結果，從回饋中得到強化。

每個單元的測試程就預定通過80分為及格，及格後使得開始次依單元的學習。

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#540279
通常答對80%至90%的試題是理想的精熟標準。
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#158355
學生達到精熟進行充實活動，未達精熟提供補救教學or重新安置，這都是老師在做的
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#700370
應該是以診斷性評量檢核學生的學習困難
*在張春興老師的教育心理學P429頁
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#158363

張春興_教育心理學P202:

學生中學習教快者，在等待時間施予充實教學，以擴大或提升其知識的範圍或學習能力。

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#139587
B為何不行~難道是因為有錯字嗎?
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#158331
編序教學進度由學生自訂
精熟學習進度由老師決定
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#158278

是由老師決定學習步調
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#158315
(B)應該是凱勒的個別教學法喔!
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