101年 - 教育學大意(包涵教育行政、教育社會學、教育哲學、教育研究法))#9298

科目：教甄◆教育心理學 | 年份：101年 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育心理學

選擇題 (24)

下列何者並非俗民方法論的特色？ (A)研究者參與角色 (B)實踐並體驗一般人詮釋的世界 (C)重視研究主題的歷史背景 (D)將人放於主體

英國公學的特色，何者為非？ (A)採用寄宿制 (B)學費昂貴 (C)公立制 (D)目的為培養社會精英

Likert談到的四種領導模式，不包含那一種？ (A)剝削型領導 (B)仁慈型領導 (C)合作型領導 (D)參與型領導

下列何者非F.Taylor(科學管理之父)提出的六大原則？ (A)時間設定原則 (B)管理人員專業化原則 (C)計畫和生產統一原則 (D)功能管理原則

Bruner和Ausubel兩者提出關於學習的理論，最大差異為何？ (A)社會文化 (B)認知發展 (C)教師角色 (D)課程教材

下列何者屬於建構主義學習觀點？ (A)提供學生真實且簡單的問題情境 (B)認同技巧的過度練習 (C)採用多元評量工具 (D)學習知識由傳授者協助建構

關於Herbart提出的五階段教學法，其意義內涵，何者為非？ (A)Preparation：主要談及舊經驗為學習基礎 (B)Presentation：主要談及提示要學習的材料為何 (C)Generalization：結合新舊學習經驗，讓學習者能賦有系統概念 (D)Application：將所學應用於生活當中

學校本位管理的特色，不包括哪一個？ (A)重組行政架構，建立新關係 (B)增加學校自治，減少法令限制 (C)賦予學校行政人員績效責任 (D)提高學校做決定之權力

一位頗受學生愛戴的老師，常利用在休假期間也會到附近基金會擔任志工，同學知道這件事後，也紛紛投入志工行列，請問這是老師發揮怎樣的師生影響力？ (A)關係影響力 (B)從眾影響力 (C)參照影響力 (D)增強影響力

對於概念性教材，何者教學策略最佳？ (A)使用記憶術 (B)進行課後隨堂測驗 (C)提供多元正反取向論述 (D)直接論述

桑代克提出的三律，其中那一項和學習者本身動機有相關？ (A)練習律 (B)動機律 (C)準備律 (D)興趣律

下列四種制約方式，哪一種效果最佳？ (A)遺跡制約 (B)同時制約 (C)延宕制約 (D)逆向制約

下列何者並非是心理分析理論提出的防衛機轉？ (A)昇華 (B)抵銷作用 (C)融合作用 (D)酸葡萄作用

下列何者屬於教學次級系統？ (A)輔導 (B)教師的外在獎賞 (C)領域教學系統 (D)教學支持系統

考試題目出申論題，目的通常是測驗什麼？ (A)測驗重測信度 (B)測驗難度 (C)測驗內在效度 (D)測驗評分者間信度

McGregor提出的XY理論，下列何者為是？ (A)X理論談論人性本善 (B)X理論認為人們會以組織目標為目標 (C)Y理論認為人會自我運用智慧解決問題 (D)Y理論認為人以自我為中心

在Herzberg談到的激勵保健因素當中，下列何者和其他三者性質相異？ (A)人際關係 (B)組織政策 (C)工作本身 (D)穩定度

Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？ (A)權力化 (B)階層化 (C)集中化 (D)專業化

何謂第一類型錯誤(type I error ) (A)接受虛無假設，但虛無假設為偽 (B)接受對立假設，但對立假設為偽 (C)拒絕虛無假設，但虛無假設為真 (D)拒絕對立假設，但對立假設為真

1967年提出教育優先區概念的國家是？ (A)美國 (B)德國 (C)英國 (D)法國

Fiedler有編制一個不受歡迎同事量表，請問其中高LPC者有什麼特徵？ (A)重視工作目標 (B)強調領導的權威 (C)關心成員需求 (D)注重制定一套工作流程 (E)打網球

【已刪除】我國教育部中，中部辦公室負責的業務是什麼？ (A)規劃技專院校考招事項 (B)補習及進修教育事項

「老鼠會」找人的方式，其實就是抽樣方法中的哪一種？ (A)便意抽樣 (B)分層抽樣 (C)滾雪球抽樣 (D)簡單抽樣

Parsons提出AGIL模式，哪一組為正確？ (A)適應、目標、群組、模式維護 (B)需求、目標、整合、應用 (C)適應、目標達成、整合、模式維護 (D)需求、目標達成、群組、應用

申論題 (0)