教師告訴一位過動兒：每不專心一次,就會喪失一分鐘的下課時間,這種處置是？
(A)隔離
(B)反應代價
(C)處罰
(D)過度矯正

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統計： A(60), B(4863), C(2111), D(376), E(0) #127722

詳解 (共 10 筆)

#106137
反應代價法（response cost）是屬於較輕度的懲罰方式，是在行為者出現不當行為反應時即扣除行為者原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻率。而增強物包括代幣及實質增強物在內，此法在學校中廣泛被使用。
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#831067
隔離：把個體從喜歡的情境中移開。
ex:取消下課的資格，只能在旁邊看別人玩
 
反應代價：扣除原本所擁有的某些增強物。
ex:扣除原本可以下課的時間
 
過度矯正：以具有教育意義的活動來進行處罰
（１）破壞性：恢復原狀（必須恢復得比原本還要更好）
ex:教室奔跑，把桌子撞倒→把桌子搬起來（恢復原狀）＋把全班桌子都排好

（２）非破壞性：重複練習
ex:走路故意歪七扭八走→反覆練習優雅、正常地走路
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#481819
應該說處罰是~~如果你不專心!!就不能下課~~(重)

反應代價是~一次不專心~就少一分鐘下課~~(輕)
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#792652
負增強是移除個體“不喜歡的情境”喔
懲罰又分為正懲罰與負懲罰，正懲罰是給個體“不喜歡的東西”，負懲罰是移除個體“喜歡的東西”，而負懲罰又可以分成“隔離”(time out)跟反應代價兩種，所以依照題幹來說明，下課時間是學生“喜歡”的情境，把其下課時間(喜歡的物品)剝奪就是反應代價。
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#320029

.......輕度的處罰不是處罰?

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#309190
也是處罰吧？？？有誰能解釋一下～～～
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#543228
教甄總是出現許多爭議題...唉！
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#285214


反應代價法（response cost）是屬於較輕度的懲罰方式

所以 C 也對??


另外過度矯正應該也沒錯吧??

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#1335365
C可以吧
不論如何輕微~~都可以算阿
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#792657
為什麼要玩文字遊戲...
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