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1. 下列「 」內的字,讀音前後相同的是: (A) 悲「愴」/「創」傷 (B) 環「伺」周圍 / 「同」機而動 (C) 友便「辟」/ 鞭「辟」入裡 (D) 颱風肆「虐」/ 孤臣「孽」子

3. 下列 畫底線處 的成語,使用正確的是: (A) 他學富五車,每篇著作都是 不刊之論 ,更難得的是能夠親身實踐,並非 兩腳書櫥  (B) 一聽說意外事故發生,民間救援隊 首當其衝 ,自費進入災區 鼎力相助  (C) 好友雖然許久未見但記憶不曾抹滅,往事一幕幕 浮光掠影 ,想起來 如坐春風  (D) 新居雖不是 美輪美奐 的豪宅,但屋內擺設 宜室宜家 ,一進家門就能感受到溫馨的氣氛

4. 古人常以「知人論世」的方式評論詩文,重視作者其人與其時代背景對作品的影響,於是 引發歷代批評家對作者的道德品行進行探討。下列選項中對於「人品與作品關係」的敘述, 與王通《中說》觀點 差異最大 的是: 子謂文士之行可見: 謝靈運小人哉! 其文傲, 君子則謹; 沈休文小人哉! 其文治, 君 子則典。鮑照、江淹, 古之狷者也, 其文急以怨; 吳筠、孔珪, 古之狂者也, 其文怪以怒; 謝莊、王融, 古之纖人也, 其文碎; 徐陵、庾信, 古之夸人也, 其文誕。(王通《中說》) (A) 心畫心聲總失真, 文章寧復見為人。高情千古閒居賦, 爭信安仁拜路塵 (B) 一語天然萬古新, 豪華落盡見真淳。南窗白日羲皇上, 未害淵明是晉人 (C) 山抹微雲秦學士, 露花倒影柳屯田。就中氣韻差分別, 始信文章品最先 (D) 其人與筆兩風流, 紅粉青山伴白頭。作宦不曾逾十載, 及身早自定千秋

76. 在羽球高遠球訓練中,教師由「每次擊球都給KP回饋」,改為「每3次給一次回饋」 長期效果較佳,其理論依據為何? (A)倒U型假說 (B)指導假說(Guidance hypothesis) (C)動力系統理論 (D)古典制約

43. 下列會計項目何者通常被視為流動負債? (A) 銀行透支 (B) 預付廣告費 (C) 應付公司債 (D) 存款不足退票