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CIIE◆智慧製造

台鐵◆運轉規章（概要）

台鐵◆食品衛生與安全

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：原住民族政策概要#144446(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：文化行政概要#144445(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#144444(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

燒傷

描述：休克期-血鈉⬇️、代謝性酸中毒、急性腎衰竭 利尿期-血鉀⬇️、代謝性酸中毒

國文

描述：圖

判斷

描述：極限

23.對於傳統使用膠片之X光放射攝影而言，下列何者不適合作為螢光屏（screen）的材料？ (A)CaWO4 (B)Gd2O2S (C)LaOBr (D)CsI

54.關於輻射與有機閃爍體作用後發射之螢光（fluorescence）與燐光（phosphorescence），下列 敘述何者正確？ (A)螢光之衰退時間比燐光長 (B)螢光之波長比燐光短 (C)螢光之出現時間比燐光晚 (D)螢光與燐光都不是可見光

59.比例計數器的形狀，最常見的是： (A)平板形 (B)圓盤形 (C)圓筒形 (D)液態形

44. 因應近年幼兒園推動「幼兒園在地化課程」政策，園方希望教師增加社區探索與生活經驗相關活動。但部分教師認為，戶外與社區活動需要額外安排安全、人力與家長溝通，執行上壓力較大，因此傾向維持原本較固定的教室教學模式。若主任希望兼顧政策推動與教學現場實務，下列何者最為適切？ (A) 優先要求教師全面配合政策調整課程，以維持園所行政一致性 (B) 減少社區探索活動安排，以避免增加教師教學與行政負擔 (C) 與教師共同討論課程調整方式，逐步建立安全、人力與家長溝通配套措施 (D) 將在地化課程集中於成果展示活動期間辦理即可 10

47. 凱凱在拼圖區遇到困難，拿著一塊拼圖不知該放哪裡。陳老師沒有直接幫他放進去，而是指著旁邊的圖案問：「你看這塊拼圖的顏色，跟旁邊這朵花的顏色是不是有點像？要不要轉轉看？」凱凱聽了之後成功拼了進去。陳老師的做法最符合下列哪一種理論觀點？ (A) 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論 (B) 斯金納(B. F. Skinner)的操作制約 (C) 維高斯基(L. S. Vygotsky)的近側發展區與鷹架支持 (D) 班杜拉(A. Bandura)的社會學習論

33.共同供應契約期間，含後續擴充期間，最長以2年為限。(A)O(B)X