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教甄◆全民國防教育科
高中◆全民國防
台鐵◆英文
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115年 - 115 高等考試_二級_交通技術:交通工程#145803(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生態學研究#145802(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_交通技術:運輸規劃#145801(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:憲法#145800(1題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:微生物學與免疫學#145799(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:生理學#145798(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:家畜生理學與解剖學#145797(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:飼料營養學研究#145796(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:國文(作文)#145795(2題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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行政法:管轄權(含衝突、競合)
描述:
管轄權:九張 立法委託、委辦:共三張(含訴願)
最新討論
沒有 【段考】國一國文上學期 權限,請先開通.
24.支票執票人向付款人為付款提示時,關於付款人之審查責任,下列敘述何者錯誤?(A)付款人對於背書不連續之匯票而付款者,應自負其責(B)付款人對於執票人是否票據權利人,除有惡意或重大過失外,不負認定之責(C)付款人應以善良管理人注意義務,認定背書簽名之真偽(D)支票發行滿一年後,付款人不得付款
29.甲為清償借款,簽發一紙票載金額為新臺幣 100 萬元、發票日為 114 年 2 月 1 日、到期日為 114 年 2 月 20 日之本票與乙,甲於 114 年 2 月 10 日向乙清償債務後,未將本票收回。乙於 114 年 2 月 15 日將該本票讓與不知情之丙,丙於114 年 2 月 25 日再將本票讓與丁。關於當事人間之法律關係,下列敘述何者正確? (A)因丙於到期日後背書轉讓與丁,故丁未取得票據權利 (B)丁向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款 (C)丙向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款 (D)乙向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款
8 頁 8 台鐵公司行車方式,單線、雙單線運轉區間,在劃分閉塞區間之路線裝設軌道電路或計軸器,使其與號誌機發生聯繫。閉塞區間有列車時,號誌機即自動顯示險阻號誌,無列車時,則自動顯示進行號誌之閉塞方式。此種行車方式稱 (A) 中央控制行車制 (B) 電氣路牌閉塞式 (C) 通信式 (D) 自動閉塞式
四、請以人權模式,闡述提供服務之精神醫療社會工作者的價值信念及專業角色。(25分)
一、請說明犯罪學者 Terrie Moffitt 發展犯罪學理論中,「少男終身持續犯 (Life-course persistent males, LCP)」與「少男中止犯(adolescence-limited males, AL)」(2018)在總人口中的比例,並分析兩者在成因上(如神經認知缺陷、成熟鴻溝(Maturity Gap)等)的差異。(25 分)