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115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空發動機基本原理#142223(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全概論#142222(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:都市及區域經濟#142221(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規#142220(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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針對必考的一些體系架構,提供實戰的記憶術教學
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高中歷史 中國與東亞史
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一〇八課綱施行後,高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史,到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍,成為中...
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17.關於「證人」之說明,下列敘述何者正確?(A)證人之個人意見或推測之詞,原則得作為證據(B)關於證人之適格要件,並無年齡或能力上之限制(C)雖因精神或其他心智障礙,致不解具結意義及效果,仍應令其具結(D)書面結文之出具,並非具結法定程序中不可或缺之生效要件
18.依最高法院見解,關於「私人違法取證」之說明,下列敘述何者正確? (A)原則不具證據能力 (B)一律具證據能力 (C)私人若故意對被告使用暴力、刑求等方式,而取得被告之自白或證人之證述,應排除該證據之證據能力 (D)縱國家參與或積極鼓勵私人違法取證,仍不影響證據能力之判斷
19.關於「M 化偵查網路系統(M 化車)」之說明,下列敘述何者正確?(A)調查範圍僅及於行動通訊設備之設備號碼或使用之卡片號碼(B)使用時,技術上無可避免會取得非受調查人之個人資料(C)僅短暫使用時,不須取得法院許可(D)所取得之相關資料,至少應保存 3 年
22 為了解某機構員工離職原因,研究者在機構內隨機訪問工作人員,這是何種抽樣方法? (A)依賴近便的研究對象(reliance on available subjects) (B)配額抽樣(quota sampling) (C)判斷抽樣(judgmental sampling) (D)滾雪球抽樣(snowball sampling)
28 有關行動研究的實施程序,下列何者正確? (A)行動研究者需要持續關注和參與研究過程,並進行多輪的反思和行動 (B)行動研究並非一種系統性的研究方法,因此並不需要具有明確目標 (C)行動研究是一種質性研究,不需要量化的資料收集方法 (D)行動研究是由研究者主導,來改善或解決實際問題
10. Despite repeated setbacks, the research team _________ methodological limitations through iterative redesign and rigorous validation.