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115年 - 115 專技高考_公共衛生師:健康社會行為學#142843(42題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:視覺光學#142842(50題)
115年 - 115 專技高考_驗光師:視光學#142841(50題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)
115年 - 115 專技普考_驗光生:眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)
【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換(給RD測試,不要動)#142837(18題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:低視力學#142836(50題)
115年 - 115 專技普考_驗光生:驗光學概要#142835(50題)
115年 - 115-2 專技普考_驗光生:隱形眼鏡學概要#142834(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
(二)減少積屑刃型切屑(BUE)有哪些方法?【15分】
(1)積屑刃型切屑(BUE);(2)非連續切屑。【10分,每小題5分】
(二)請以下列車床程式指令為例,說明各英文字母後之數字所代表的意義:【13分】N0010 G01 X20.0 Z30.0 F0.1 S1200 T0201 M08 ;
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【站僕】摩檸Morning.
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一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
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整理109-114-1國考題,少部分是到104年
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複選題36.下列何者為《刑事訴訟法》第 153 條之 3 所授權之科技偵查措施?(A)以高倍數攝影機或照相機,透過窗戶拍攝屋內(B)透過熱顯像設備探知房屋內部溫度(C)開門入屋拍照、在屋內裝置攝影機(D)以入侵受調查人之資訊系統或設備之方式實施調查(E)針對具隱私或秘密合理期待之空間內之人的談論,予以錄音
複選題37.關於「撤回告訴」之說明,下列敘述何者正確?(A)告訴人於第一審辯論終結前,得撤回其告訴(B)得撤回告訴之人,以有告訴權並實行告訴之人為限(C)撤回告訴為一種訴訟上行為,與和解為私法上之契約行為者有別(D)撤回告訴之人,仍得再行告訴(E)告訴或請求乃論之罪,其告訴或請求已經撤回者,檢察官應為不起訴處分
複選題38.依實務關於《刑法》第 168 條偽證罪之見解,下列敘述何者正確?(A)本罪為「己手犯」,僅能由證人本人親自實行,才能構成偽證罪(B)教唆證人作偽證者,可成立偽證罪之教唆犯(C)所謂虛偽之陳述,係指與案件之真正事實相違,而足以陷偵審於錯誤之危險者(D)依法為不得具結之證人,當其具結後,而為虛偽之陳述仍可成立本罪(E)本罪保護刑事司法與審判的公正性,因此本罪所謂之「審判時」,專指刑事案件之審判程序
50.一名 68 歲女性患者,近幾個月覺得走路「腳底沒感覺,像踩在棉花上」,在暗處或閉眼時更容易失去平衡。 在神經學檢查發現:雙腳肌力正常,也能分辨針刺與冷熱水刺激。但對音叉振動反應遲鈍,閉眼時無法準確 感覺腳趾位置。進一步詢問病史發現,她長期素食且顯示長期維他命 B12 缺乏。此患者最可能的脊髓損傷症候 群為何? (A)前髓症候群 (B)後髓症候群 (C)中髓症候群 (D)布朗-斯夸症候群
51.有關脊髓損傷患者之物理治療介入,下列敘述何者錯誤? (A)使用功能性電刺激促進脊髓損傷患者之行走功能,其主要限制為容易產生肌肉疲勞 (B)為 C5~C6 之脊髓損傷患者選擇適當輪椅以供代步時,需在輪圈加凸起之球狀手把以供抓握 (C)於 T12 完全脊髓損傷患者進行步行訓練時,只須穿著踝足矯具搭配枴杖即可練習行走 (D)以懸吊系統之跑步機為脊髓損傷患者進行步行訓練,其主要原理為中樞型態產生器來誘發正常行走模式
13. What can be inferred from the passage? (A) Traditional family gatherings during the Chinese New Year holiday often create intergenerational tension. (B) China’s generation Z is completely reinventing Chinese New Year traditions. (C) Chinese New Year 2.0 was created for the benefits of the older generations. (D) Most of China’s generation Z would rather stay home than take trips with their families.