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二等◆移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究
三等◆移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）
移民三等◆資訊管理與應用
最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：食品衛生與安全#144442(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#144441(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：法院組織法#144440(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#144439(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：作物概要#144438(10題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)
最新試題
50. 位於宜蘭龜山島龜首位置的「牛奶海」，周邊海域的賞鯨船、漁船多，戲水位置與航道重疊而險象環生，容易有船舶碰撞之危機產生，下列何者非碰撞發生後，應採取的措施？ (A)主機應予停止 (B)主機應予備便 (C)水密門應予關閉(D)船員應被告知情況21
49. 110 年 7 月 1 日起，為維護海洋環境及生態永續，推動刺網實名制，請問下列何者非廢棄漁網造成的海洋事故？ (A)纏繞鯨豚 (B)覆蓋珊瑚 (C)行經船舶俥葉被漁網所盤絞 (D)可纏繞礁岩，防止滾動
48. 使用分道通航制之船舶，若由任何一側進出時，應盡可能採取與該巷道一般通行方向成進出。括弧內之詞句應為何者？ (A)90 度 (B)270 度 (C)最大角度 (D)最小角度
最新申論題
3.教學評量可以協助教師了解學生的學習狀況，但運用不當時，容易對學生產生負面的影響。請論述教學評量對學生可能會產生哪負面的影響﹖
2.試論述教師要如何因應學生的個別差異﹐使其潛能獲得發揮？
二､申論題1.最近一年來報章媒體常出現許多教師不當管教的事件案例，請您從看過或知道的案例中列舉一個或二個事件，並提出您個人的看法或觀點。
最新課程
刑事訴訟法
講師：
cooper147888
簡介：
本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫
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矮袋鼠(114-2已上榜！）
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...
人工智慧於醫療領域之應用
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小笨蛋
簡介：
本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。
最新主題筆記
解散、清算與信用部存款保障
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農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：
第 16 章 主管機關監督、整理與解散清算
描述：
掌握解散清算與存款人優先受償
農會合併法律基礎、類型與組織改革
課程：
農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：
第 17 章 農會合併程序、權益與租稅效果
描述：
了解合併條文、合併類型與合併後組織、會員關係
合併計畫書、申請書件與理事會審議
課程：
農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：
第 17 章 農會合併程序、權益與租稅效果
描述：
熟記計畫書載明事項與應附書件
最新討論
14. When pent-1-ene is treated with mercury(II) acetate in methanol and the resulting product is reacted with NaBH4, what is the primary organic compound which results? (A)3-ethoxypentane (B) 1-methoxypentane (C) 2-ethoxypentane (D)2-methoxypentane (E) 1-ethoxypentane
27. Show how you would perform the following synthesis. (A)1. mCPBA / 2. Potassium dichromate (B) OsO4 (C) KMnO4, cold. Basic (D)1. O3 / 2. (CH3)2S (E) H2O2
複選題34. Provide the reagents necessary to complete the following transformation. (A) 1. CH3CO3H / 2. H+ , H2O (B) H2O, H2SO4 (C) CH3CO3H (D) OsO4, H2O2 (E) 1. BH3∙THF / 2. H2O2, HO-
11. 小夫雖是資優學生，但課業表現不佳，學習動機低落，參考 Rimm 三焦點模式。身為資優班的李老師可運用的教學輔導策略，下列哪些較為適切？ 甲、改變家長與老師的期望，給予小夫高度的期待與目標值乙、引導學生尋找合適的角色楷模，建立認同感與學習動機 丙、關注學生的優勢能力，而不強調補教或弱勢方面的培正 丁、強化家庭與學校的功能，提供正向的增強以及支持系統 (A) 甲乙 (B) 乙丁 (C) 甲丙 (D) 丙丁
12. 針對雙重特殊需求學生的鑑定，以下哪些情況可運用調整性指數進行資優鑑定？甲、經鑑定為身心障礙但疑似資優學生乙、經鑑定為資優但疑似身心障礙學生 丙、未具任何身份學生，先進行資優鑑定再轉介身心障礙鑑定 丁、未具任何身份學生，先進行身心障礙鑑定再轉介資優鑑定 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 甲丁 (D) 甲丙丁
一、請試述「工藝」的定義與範疇及工藝品與工業產品、藝品之間的差異為何？（20分）
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