最新資料

台鐵◆財務管理大意

台鐵◆勞動法規概要（含勞動基準法、勞動檢查法）

台鐵◆機械原理大意（概要）

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#142755(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#142753(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#142752(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#142750(50題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

第11條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第11條（使用警械致人傷亡之醫療費、喪葬費、慰撫金、補償金之規定） ﹝1﹞警察人員依本條例規定使用警械，...

第10條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第10條（使用警械之經過報告及例外） ﹝1﹞警察人員使用警械後，應將經過情形，即時報告該管長官。但使用警...

職能治療國考-sensation的評估整理

描述：整理Light touch, Tinel's sign等十多種評估方式

36.柯南身心健全上個月剛滿18歲，想去嘉義區監理所考普通重型機車駕照，但得知要先去體格檢查，請問下列哪些是他應該檢查的項目：①四肢健全無缺損②能辨別紅、黃、綠色③夜視無夜盲症④全身及四肢關節活動靈敏⑤視野左右兩眼各達150度以上。(A)①②③④⑤(B)①②③④(C)①②④(D)①②④⑤。

27.TNFD 的 LEAP 方法中，哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響？ (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

49. 某校兩個資優班的數學成績比較如下：A 班平均 80 分、標準差 5；B 班平均 80 分、標準 差 15。教師若想比較兩班成績的穩定程度與離散情形，應優先採用下列哪一指標進行判 斷？ (A) 平均數 (B) 中位數 (C) 眾數 (D) 變異係數

51. 某生在自然科領域展現高度潛能(gifts)，但長期缺乏持續練習、遇挫即退，導致表現不 穩定。教師欲依 Gagné 的分化模式(DMGT)設計人才培育方案，使其由潛能發展為穩 定表現(talents)。下列何者為最適切的方案？ (A) 提供高難度與加速課程，讓學生持續接觸更具挑戰性的內容，以促進能力自然轉化為 優異表現 (B) 依學生興趣安排多元自然科探究活動與競賽參與機會，透過經驗累積提升表現 (C) 以成果導向為主，設定明確競賽或專題產出目標，透過密集訓練在短期內達到表現高 峰 (D) 同時規劃內在催化(如目標設定、動機維持、挫折調適)與環境催化(如師徒制指導、 資源支持)，建立系統化練習、回饋與階段性成果檢核

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)