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A.電工原理、B.機械常識
土木施工學
電腦常識、理化
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115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:技術服務概要#142135(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:觀光學概要#142134(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索概要#142133(4題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政:刑法與刑事訴訟法概要#142132(3題)
115年 - 115 普通考試_統計:資料處理概要#142131(4題)
115年 - 115 普通考試_人事行政:公共人力資源管理概要#142130(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:觀光行銷學概要#142129(4題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業行政概要#142128(4題)
115年 - 115 普通考試_衛生技術:食品衛生與安全概要#142127(4題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:職業衛生概要#142126(4題)
最新試題
119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器,以 110 伏特的電源供電,若要產生 75000 焦耳熱量,需供電多少分鐘? 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10
118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特,其通過之電流為何? 初等考 114 (A)1 安培 (B)2 安培 (C)3 安培 (D)4 安培
117. 電熱器為 20Ω,連接至 110V 的電壓源,若連續使用 24 個小時,試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度 (B)14.52 度 (C)28 度 (D)132 度
最新申論題
四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(25分)
三、「子日:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」《論語.憲問》試評述這句話的教育涵義。(25分)
二、如果我們肯定教育工作是一種專業,那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯,還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯?為什麼?(25分)
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【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
藥理學_歷屆國考題整理 (藥學系)
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題目來源:107-1~115-2專技高考-藥理學與藥物化學 (藥學系) *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
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1-3(會考)專有和物質名詞用法及動詞轉換
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國中英語基礎文法(上)
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1-3 講義與影片三大教學重點內容:主題六、專有名詞用法 主題七、物質名詞用法 主題八、名詞與動詞間...
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獸醫國考口訣-如何記憶LDH的異構酶與CK的半衰期
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口訣: 情聖 一心一意 吃紅五穀雞
最新討論
27.TNFD 的 LEAP 方法中,哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響? (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)
39. 下列哪些項目符合奧斯本(Osborn)的腦力激盪法原則? 甲、不批判,讓參與成員暢所欲言 乙、在輕鬆愉悅氣氛下,自由發想 丙、重質不重量,鼓勵針對主題想出好點子 丁、透過組合與改善,以彼此的點子激盪出更好新點子 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
40. 小瑋是一位安置於資優資源班的雙重特殊需求學生,兼具數學資優及注意力缺陷過動症, 有很強的數學推理能力,但在面對複雜的純數字運算時常會發生粗心大意的錯誤。下列哪 一項調整措施較能協助小瑋發展其數學優勢潛能? (A) 小瑋在數字計算時常因粗心大意算錯,平時可減少其一半的數學題習作 (B) 因為常粗心可要求小瑋在課後多練 3 倍量的計算題型,以強化運算能力 (C) 允許小瑋使用計算器輔助處理複雜的運算,並強化其數學推理能力 (D) 建議小瑋在普通班上數學課,熟練數字運算後才進行加深加廣課程
(三)請由重力分量的因次來推導黏滯係數的因次。請以大寫 M、L、T 代表 質量、長度及時間因次;若需要更多的因次,請自行定義符號。(6 分)
一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態,重塑創作門檻與產業分工,引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何?(15 分)政府應該提出那些政策來因應?(10 分)
一、自日治時期以迄當代,臺灣新文學的發展,醫師往往作為社會文化運動的領導者,同時又身兼文學作家,樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品,分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)