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115年 - 115-2 專技高考_護理師:內外科護理學#142869(50題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:一般醫學#142868(100題)
115年 - 115 專技高考_牙體技術師:牙體解剖形態雕刻#142867(2題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#142865(50題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫病理與解剖學#142864(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:生理學與生物化學#142863(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#142862(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:精神科與社區衛生護理學#142860(50題)
最新試題
78. 將 24V 電壓源重新接到電路上,再使 用電壓表 V 量測 c、d 兩端之電壓, 則電壓表顯示之電壓為何? 統測 113 (A)2V (B)4V (C)6V (D)8V
77. 將 24 V 電壓源移除且所有電容器皆 放電完成後,若使用 LCR 表之電容量測檔位,則由 a、b 兩端所量測之等效電容量為何? 統測 113 (A)1μF (B)2μF (C)3μF (D)4μF
76. 將一個 10 法拉的電容以 3 安培的電流充電 20 秒後,馬上將電容接到一個 12 伏特的電池。當達穩定狀態後,此電容由電池所獲得的電能為多少焦耳? 地方特考 112 (A)180 焦耳 (B)360 焦耳 (C)540 焦耳 (D)720 焦耳
最新申論題
(三)承上,請至少舉出三個服務此類案件時,可能常涉及的跨網絡公私協力單位,並說明該單位之工作任務(10%)。
(二)以學齡期之兒童保護案件為例,在社安網中的主責單位為誰?其主要工作任務與角色是什麼(5%)?
(一)為何社區在提供社會服務上如此重要(5%)?社區在 Bronfenbrenner 的生態系統理論中,社區是屬於哪個系統(5%)?
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考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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導遊領隊英文考前衝刺!
國三數學上數學課程(九年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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九年級數學,老師口訣秒殺解題。
食品化學- 醣類
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醣醣類為重要營養素之一,與蛋白質、脂質為合稱為三大基本成分,藉由四個單元主題解說醣類的基本架構,及其...
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赦免權
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戒嚴之程序
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總統
最新討論
67 護理病人分類系統中,因素分類法是依下列何種指標分類? (A)護理活動項目 (B)病人診斷 (C)病人疾病嚴重度 (D)疾病階段
57.急性前骨髓性白血病(acute promyelocytic leukemia, APL)主要致病機轉為下列那組染色體轉位形成 RARA::PML融合基因? (A)t(1;22)染色體轉位 (B)t(6;9)染色體轉位 (C)t(8;21)染色體轉位 (D)t(15;17)染色體轉位
38. 有關理想運算放大器的特性,下列敘述何者有誤? (A)輸出阻抗 $R_{0} = 0$ (B)共模電壓增益 $A_{\mathrm{c}} = \infty$ (C)輸入阻抗 $R_{\mathrm{i}} = \infty$ (D)共模拒斥比CMRR = ∞
39. 一N通道空乏型MOSFET工作時,其開極電壓為何? (A)僅為正電壓 (B)僅為負電壓 (C)可為正或負電壓 (D)必須接地
40. 一共射極(CE)放大器,其電壓增益大小為99。若在基極( B )與集極( C )之間存在一個寄生電容 $C_{\mathrm{bc}} = 10 \mathrm{pF}$,根據米勒定理(Miller's Theorem),此電容映射到「輸入端」的等效電容 $C_{1}(\text{Miller})$ 為何? (A) $10 \mathrm{pF}$ (B) $980 \mathrm{pF}$ (C) $990 \mathrm{pF}$ (D) $1000 \mathrm{pF}$
54 國民法官法關於終局評議規定之敘述,下列何者錯誤? (A)終局評議時,審判長若認為有必要,應向國民法官說明經法官合議決定之證據能力、證據調查必要性之判斷、訴訟程序之裁定及法令之解釋(B)國民法官及法官就終局評議時所為之個別意見陳述、意見分布情形、評議之經過,應嚴守秘密。案件之當事人、辯護人或輔佐人,不得於裁判確定後聲請閱覽評議意見(C)終局評議原則上應於辯論終結後,即時行之。終局評議於當日不能終結者,原則上應於翌日接續為之(D)終局評議,由國民法官法庭法官與國民法官共同行之,依序討論事實之認定、法律之適用與科刑