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115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育史與比較教育#145763(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_文化行政(一般組)(選試義大利文):文化行政與藝術管理#145762(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:史學方法研究#145761(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育哲學#145760(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育計畫與評鑑研究#145759(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:圖書檔案管理研究#145758(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(兩岸組一):政治經濟學理論與全球化#145757(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物生理學#145756(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_文化行政(一般組)(選試義大利文):文化政策與文化研究#145755(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政學研究#145754(4題)
最新試題
40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象? (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化
39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程? (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程
38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時,蒸發器內部鹽水的水位應為何? (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板
最新申論題
(三)甲於 113 年 1 月 1 日,為向辛銀行借款,以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後,丁、戊主張自己是受遺贈人,癸應優先向其賠償;辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償,癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由?(25 分)
(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由,分別向丙、庚請求損害賠償, 有無理由?(25 分)
(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效?(25 分)
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【站僕】摩檸Morning.
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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第 5 章 會員資格、權利與身分終止
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學習重點 掌握會員出會的六項情形:喪失中華民國國籍、住址遷離原農會組織區域、受破產之宣告尚未復權、受...
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農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
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第 5 章 會員資格、權利與身分終止
描述:
學習重點 會員喪失資格須掌握四項:死亡、遷離組織區域、受監護宣告未撤銷、被除名。 區分因資格條件消失...
會員除名程序與權益保障
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農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節:
第 5 章 會員資格、權利與身分終止
描述:
學習重點 農會以會員(代表)大會為最高權力機構,但大會仍須依法行使職權,不能以多數決任意剝奪會員資格...
最新討論
22. 下列敘述,最符合上文體會或想法的是: (A)熟誦經典可將文章的深意烙印腦中,是對當代學子有益的教育方式 (B)《論語》與《詩經》、「四書」中的語句,可透過聯想體悟相印證 (C)孔門教學注重興發,子貢因以修養之道闡明詩句涵義而受孔子讚賞 (D)讀書之樂來自探求作品真實體驗,進而連結經典以形成興感的力量
23. 綜合甲、乙二文,關於檳榔的功效或危害,說明最適當的是: (A)賦性疏通而不泄氣,有益調節呼吸系統,嶺南用以對抗瘴氣 (B)李時珍認同朱晦庵檳榔可祛痰的看法,咀嚼檳榔有助於醒酒 (C)所含多酚類化合物具雙向調節的作用,既可充飢又可助消化 (D)世界衛生組織證實檳榔鹼會刺激腎上腺素分泌,致食用成癮
24. 關於甲、乙二文的寫作方式,說明最適當的是: (A)甲文就歷史發展評論,認為嚼檳榔有礙觀瞻而不鼓勵食用 (B)乙文兼論檳榔功效與危害,呼籲人們抗拒檳榔的危險誘惑 (C)二文皆引述相關的文學創作與醫療知識,呈現檳榔多面性 (D)二文皆提及食用者親身經驗,點出嚼食檳榔後的成癮現象
43 關於行政訴訟之保全程序,下列敘述何者正確? (A)假扣押之聲請,應由請求標的所在地之地方行政法院管轄 (B)公法上之權利因現狀變更,有不能實現或甚難實現之虞者,為保全強制執行,得聲請假扣押 (C)假扣押裁定後,尚未提起給付之訴者,應於裁定送達後 20 日內提起 (D)假處分之聲請,由管轄本案之行政法院管轄。但有急迫情形時,得由請求標的所在地之地方法院行政訴訟庭管轄。
3. 切鋸竹桿的手工鋸,鋸面要薄、齒要細,一公分最好約有 (A)1-2 齒 (B)2-3齒 (C)3-4 齒 (D)7-8 齒 。
4. 手工鋸切竹桿時,最忌 (A)成直角鋸切 (B)轉動竹桿 (C)鋸子前後推拉 (D)切口不齊有撕鬚 。