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115年 - 115-2 期貨交易分析人員:期貨法規與自律規範#145045(39題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段、花蓮電務段、臺東電力段服務員(電力類科)從業人員聯合甄試:基本電學概要#145044(40題)
115年 - 115-1 期貨交易分析人員:衍生性商品之風險管理#145043(45題)
115年 - 115-1 期貨交易分析人員:期貨法規與自律規範#145042(38題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段、花蓮電務段、臺東電力段服務員(電力類科)從業人員聯合甄試:作文#145034(1題)
115年 - 115-1 證券投資分析人員:證券交易相關法規與實務#145029(31題)
115年 - 115-1 證券投資分析人員:投資學#145028(43題)
115年 - 115-2 證券投資分析人員:證券交易相關法規與實務#145027(38題)
115年 - 115-2 證券投資分析人員:投資學#145026(37題)
115年 - 115-2 證券投資分析人員:總體經濟及金融市場#145025(38題)
最新試題
50. 平鍵尺寸為 8 mm × 5mm × 15 mm(寬×高×長),裝置於直徑為 40 mm 的軸上, 軸承受 30 N-m 之扭轉力矩,請問平鍵之壓應力為多少? (A) 20 MPa (B) 40 MPa (C) 200 MPa (D) 400 MPa
49. 車床加工法,車削直徑為 25 mm,長度為 100 mm 的中碳鋼,切削速度為 25 m/min,請問轉速何者最適合? (A) 100 rpm (B) 200 rpm (C) 300 rpm (D) 400 rpm
48. 關於鑽削一般碳鋼的鑽頭之敘述,請問何者正確? (A)鑽唇間隙角約 118° (B)鑽唇半角約 135° (C)鑽唇角約 118° (D)鑽唇角約 8°〜12°
最新申論題
(c) 請給出 \( \sigma^2 \) 的不偏估計。(5%)
(b) 若有一位未被抽中的學生每天讀書 8 小時,請利用上述最小平方法的結果預測其成績。請問您會推薦使用這個估計值嗎?為什麼?(5%)
(a) 請解釋斜率估計值 \( \beta_{2} = 7.16 \) 的實際意義。(5%)
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Terry Tung
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注意事項:此課程內容和「學測英文」內容相同,只差別在展現方式不同,請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
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【社工師國考重點整理】 A4大小印刷,字體14舒服順眼,皆為本人詳讀考古題精華,熟悉考古題之後把各科必讀...
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師資培育法規與教師資格
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規
描述:
學習重點 法源與沿革:以《師資培育法》為主要依據;民國83年修法確立多元培育、儲備師資的方向。 資格與...
教師法:權利義務、教師組織與申訴
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規
描述:
學習重點 掌握《教師法》保障教師工作與生活、提升專業地位的立法目的,辨認主要規範事項。 分清教師權利...
教師權益、考核請假與行政中立
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規
描述:
學習重點 掌握教師請假的計算單位與重要數字:事假每學年7日、身心調適假每學年3日、部分辦公時間進修研究...
最新討論
20. 依據上文,本文的寫作特色,說明最適當的是:(A)以時間順序法呈現文學思潮(B)分析兩個對立觀點的優缺點(C)舉實例批判六朝文學的淺薄(D)歸納桐城派文人的歷史貢獻
21. 下列敘述最符合上文畫線處觀點的是:(A)老、莊之作,管、孟之流,蓋以立意為宗,不以能文為本(B)及長,乃知文者以明道,是固不苟為炳炳烺烺,務采色,夸聲音而以為能也(C)若乃春風春鳥,秋月秋蟬,夏雲暑雨,冬月祁寒,斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩以親,離群託詩以怨(D)問:作文害道否?曰:害也。凡為文,不專意則不工。若專意,則志局於此,又安能與天地同其大也?《書》曰:「玩物喪志。」為文亦玩物也
22. 依據文意,最符合作者對「趣」的看法是:(A)趣難以言傳,故能得一知趣的知心好友是極難能可貴之事(B)山林中人無所拘束自在生活,雖不刻意追求趣卻能近於趣(C)品第卑下者只依慾望而行,離經叛道無所顧忌,離趣最遠(D)隨著年紀增長,官位漸高,閱歷的累積將提升對趣的品味
65. 電腦檔案副檔名,下列何者為通稱之執行檔? (A).COM (B).EXE (C).BAT(D).TXT 。
66. 下列何者為萬用字元,可取代任意字串? (A)@ (B)# (C)? (D)* 。
67. 下列何者為萬用字元,可取代任一單字? (A)@ (B)# (C)? (D)* 。