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最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:流行病學與生物統計學#144507(4題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:國際關係與國際現勢#144506(27題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:行政學概要#144505(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、社會行政、原住民族行政、教育行政、法警:行政法概要#144504(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政:行政學概要#144503(50題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組:外交實務英文寫作#144502(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、社會行政、社會工作、人事行政、原住民族行政:行政法#144501(27題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際經濟法與世界貿易組織之爭端解決#144500(4題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:外交實務英文寫作(以英文命題及作答)#144499(4題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組:國際公法(含條約法)#144498(5題)
最新試題
50. 水體中的有機物被微生物分解所需氧氣通,通常是指以下哪一個指數? (A)懸浮固體 (B)氨氮 (C)五天生化需氧量 (D) 五天化學需氧量
49. 進行「添加標準品分析」之目的? (A)確認儀器校正準確度 (B)確認基質對分析是否有干擾 (C)評估採樣過程有無污染 (D)確認分析人員操作技術
48. 哪一種水質分析方法一般不須執行檢量線的製備? (A) ICP-MS (B) 原子吸收光譜法 (C) 氣相層析法 (D) 電極法
最新申論題
十、訴訟行為與私法行為常混淆不清,請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)
九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)
八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)
最新課程
國三下英文課程(九年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國三下英文單字口訣記憶課程,諧音記憶法,老師嚴選測驗題,透過遊戲+影音+講義+測驗,多環相扣的方式...
國中英語基礎文法(上)
講師:
Brenda
簡介:
結合國中會考基測常考單字及文法題庫,共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說,幫助同學理解每一單元的...
高一上英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+講義+影音+測驗......等,多效合一。
最新主題筆記
首渡效應與生體可用率
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 26 章 生物藥劑學:跨膜運輸與口服吸收
描述:
學習重點 掌握口服生體可用率的三道關卡:腸道吸收、腸壁代謝與外排、肝臟首渡代謝,並區分生體可用率與全...
口腔黏膜吸收與首渡迴避
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 26 章 生物藥劑學:跨膜運輸與口服吸收
描述:
學習重點 首渡效應發生在藥物進入全身循環之前,可使口服生體可用率下降;吸收良好不代表生體可用率一定高...
藥物理化性質、劑型與生體可用率
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 26 章 生物藥劑學:跨膜運輸與口服吸收
描述:
學習重點 口服固體製劑設計應優先考量溶解度、溶離速率、粒徑、多晶型、油水分配係數、酸鹼性與安定性;分...
最新討論
41.臺北市立老松國小位於(A)康定路(B)桂林路(C)西園路。
7. 基礎之功用為 (A)增加穩定 (B)抵消上部荷重 (C)增加建築物重量 (D)將上部荷重平均分佈於地盤 。
8. 屋頂積雪屬於 (A)靜載重 (B)活載重 (C)側載重 (D)固定載重 。
9. 五皮柏油毛氈防水層,其意義為 (A)二層柏油,三層油毛氈 (B)三層柏油,二層油毛氈 (C)五層柏油,四層油毛氈 (D)四層柏油,五層油毛氈 。
34 張力性氣胸是指空氣滯留在以下那個部位無出口,造成吸氣時空氣進入,吐氣時卻無法排出,而產生單向 瓣膜效應(one-way valve effect)? (A)縱膈腔 (B)肋膜腔 (C)肺實質 (D)橫膈膜
35 有關肺栓塞病人護理措施之敘述,下列何者最不適當? (A)開刀無法早期下床活動的病人,應時常協助翻身促進血液循環 (B)服用 warfarin(Coumadin®)病人,應避免食用大量芹菜 (C)教導病人,應穿著緊繃衣物,以保暖及促進血液循環 (D)教導病人,儘量避免交叉雙腿、翹二郎腿或膝跪太久的動作