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公職◆運輸經濟學

運輸規劃學

公職◆交通政策

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#143421(12題)

40. 早期土地登記中仍有登記所有權人為神明會、祭祀公業、福德正神者，買土地最怕碰到上述情形，請問祭祀公業在民法上是屬於何種所有型態？ (A)分別共有 (B)準共有 (C)區分所有 (D)公同共有 (E)單獨所有

39. 甲向乙買受房屋一棟，交清價款後已接管使用，卻一直未辦理所有權移轉登記。十五年後，甲想將該房屋賣掉，才發現上情，乃向乙請求會同辦理所有權移轉登記，下列敘述何者正確？ (A)乙不得以消滅時效為由拒絕會同辦理所有權移轉登記 (B)甲因未取得所有權，故屬無權占有 (C)乙得向甲行使所有物返還請求權 (D)乙得告甲竊占 (E)甲係基於買賣契約而為佔有，故乙不得向甲行使所有物返還請求權

38. 甲看中一塊地，去拜訪地主乙時，身強力壯之乙持刀攻擊甲，甲情急之下以路旁之木棍將乙打傷，則下列何者為正確？ (A)甲屬於正當防衛，不負損害賠償之責 (B)甲屬於緊急避難，不負損害賠償之責 (C)甲屬於正當防衛，但仍需負損害賠償之責 (D)甲屬於緊急避難，但仍需負損害賠償之責 (E)甲應儘速逃離現場，不應反擊，故甲應負損害賠償之責

10. 一般普遍採用的經濟分析指標有那些?並加以說明。

9. 繪圖說明岩石的循環。

8. 以封閉成因說明各種類型的油氣封閉。

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

國營英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題，專為有志突...

課程設計取向與基本概念

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握課程設計的意義、決定層次、設計步驟與考量因素。 依課程的組織中心與目的，區分學科、學生...

課程發展模式

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握泰勒目標模式的四大問題、三大目標來源與兩道篩選，確認課程設計以教育目標為起點。 區分歷...

泰勒課程目標模式

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握目標模式的核心：先確立課程目標，再以目標指導課程設計；四個步驟依序為「目標、選擇、組織...

40 甲有A地一筆，設定地上權於乙，下列敘述何者最正確？ (A)若乙積欠地租達一年之總額時，甲得不經催告終止地上權 (B)乙原則上不得將地上權讓與第三人丙，但地上權之期限逾二十年者，不在此限 (C)因不可抗力而妨礙A地之使用時，乙不得請求甲減少地租 (D)地上權因建築物或其他工作物之滅失而消滅

複選題31. 關於甲、乙二曲的寫作手法，敘述適當的是： (A)甲曲以「菊花開，正歸來」，點出當時非如屈原身處的亂世 (B)乙曲以糟醃、醅渰、麴埋，把萬事可隨一醉泯滅加以形象化 (C)甲曲在飲酒食蟹中流露閒居之趣，乙曲在醉醒間隱含矛盾之情 (D)二曲皆藉嘲諷屈原的結局，表現出滑稽幽默的輕鬆與玩世態度 (E)二曲皆以陶潛對比屈原，說明自身生命選擇或價值判斷的傾向

複選題32. 依據甲、乙二曲和丙文，關於歷代對屈原的看法，敘述適當的是： (A)漢代對屈原的爭辯，在其作品情感的表達方式是否優於《詩經》 (B)宋代時關注屈原愛國之心，從民族情操的角度使怨君問題合理化 (C)元代文人喜借用屈原典故，說明自己雖然歸隱卻待時而動的心境 (D)明代時有與屈原相似際遇的人，將自身認同投射到屈原的遭遇上 (E)現代的各種文化語境中，詮釋屈原既保有過去面向也有時代新意

31.被保險人遭遇身體失能，經審定為「終身無工作能力」者，請領失能年金給付， 其加保年資每滿一年，按其平均月投保薪資之多少比例計算？ (A)1%(B) 1.55%(C)2%(D)2.5%。

32.請領失能年金給付者，若其計算之基本保障金額未滿多少元時，按多少元發給？ (A)3,000 元(B)4,000 元(C)4,000 元加發眷屬補助(D)依基本工資半數 發給。

33.被保險人保險年資滿 15 年，未滿 65 歲已退保，但於 65 歲前死亡，其遺屬請領「遺屬年金」之給付標準，按年資每滿一年發給 1.55%，若計算金額未滿多少元，發給最低保障金額？(A)3,000 元(B)3,500 元(C)4,000 元(D)5,000 元。