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115年 - 營業用動力小船題庫_第七章_通訊與緊急措施:1. 各種應變 1-50(2026/03/16 更新)#145519(50題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第六章_船藝與操船:3. 甲板設備與繩索 1-30(2026/03/16 更新)#145517(30題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第六章_船藝與操船:2. 小船之認識 1-40(2026/03/16 更新)#145515(40題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第六章_船藝與操船:1. 航行規劃與技術 1-20(2026/03/16 更新)#145514(20題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第五章_船機常識:3. 維修保養故障排除 1-50(2026/03/16 更新)#145513(50題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第五章_船機常識:2. 操作運轉 1-55(2026/03/16 更新)#145512(55題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識 1-55(2026/03/16 更新)#145511(55題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第四章_氣(海)象常識:1. 氣(海)象常識 1-50(2026/03/16 更新)#145509(50題)
115年 - 第三章_航海常識:2. 航儀及航路標誌 1-55(2026/03/16 更新)#145507(55題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第三章_航海常識:1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45(2026/03/16 更新)#145506(45題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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電感耦合電漿體原子發射光譜法 ICP-AES
第三章 第二節 電腦詐欺罪 壹、保護法益與體系結構(一)
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(三)
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第三章 詐欺與背信 第二節 電腦詐欺罪
最新討論
78.訴願之決定,自收受訴願書之次日起,應於幾個月內為之? (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)視情形而定
127. 栓槽軸是用來傳送軸上的 (A)負荷 (B)壓力 (C)彎矩 (D)扭矩 。
128. 下圖為凸輪之位移線圖,從動件之位移行程與凸輪軸為同工作平面,當凸輪旋轉角度 120°~240°時,從動件的行程運動為 (A)等速直線運動 (B)等加速度運動 (C)拋物線運動 (D)簡諧運動 。
29 甲列乙為債務人,以乙向甲買受 A 車,積欠車款為由,向法院聲請發支付命令(下稱「本事件」)。關 於本事件之審理,下列敘述何者錯誤? (A)如乙之住所及居所均不在受理本事件法院之管轄區域內,法院應駁回甲之聲請 (B)如甲未表明其已履行對待給付之情形,受理本事件之法院得駁回甲之聲請 (C)如甲未就系爭買賣契約之存在提出任何可供即時調查之證據,受理本事件之法院得駁回甲之聲請 (D)受理本事件之法院為使乙有答辯機會,應訊問乙
15. 余老師發現兒少繪本裡高齡者出現比例偏低,且常以「祖父母」身分呈現,較少以具備專業能力的形象出現,因而決定讓學生重構高齡者的故事,以呈現其多元的樣貌。下列何者較能說明余老師的做法?(A)威利斯(P. Willis)的反學校文化(B)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識(C)季胡(H. Giroux)的轉化型知識分子(D)柏恩斯坦(B. Bernstein)的聚集型符碼
22. 許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與分工協作,每一位教師皆可扮演領導者編角色,而非由行政主管單方面主導。上述做法較符合下列何種領導模式?(A)僕人領導(servant leadership)(B)精神領導(spiritual leadership)(C)分布領導(distributed leadership)(D)權變領導(contingency leadership)