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7 甲無權占有乙的房屋,乙得請求甲給付相當於租金之不當得利,該請求權之消滅時效期間為幾年? (A)2 年 (B)5 年 (C)10 年 (D)15 年

01 甲無權占用乙所有土地,乙擬依不當得利之法則,向甲請求返還相當於租金之 不當利益。該返還利益請求權之消滅時效期間為何 ? (A)15 年 (B)5 年 (C)2 年 (D)1 年

4.有關志工服務的敘述,下列何者錯誤? (A)帶朋友去看醫生屬於非正式的志工類型(informal volunteerism)(B)職能治療師可透過精障者過去的訓練、工作、志工經驗、興趣與價值觀,了解他對志工服務的喜好(C)職能治療師可以使用活動分類圖卡(Activity Card Sort)評估個案與志工服務相關的表現技巧(D)職能治療師除了訓練精障者技巧以利其參與志工活動,亦須教導單位的工作人員及志工如何與精障者合作

50.比較日常生活評估工具,下列敘述何者最適當? (A)Functional Independence Measure-Ⅱ for Children 最適合用於評量兒童在學校執行日常生活活動的表現(B)Pediatric Evaluation of Disability Inventory-Computer Adaptive Test 適合用來作為介入的參考依據以及成效評量(C)Assessment of Motor and Process Skills 為從下到上(bottom-up)的評估工具評量兒童從事日常生活活動的動作與處理技巧(D)Adaptive Behavior Assessment System 為學生自填式問卷,評量學生於日常生活活動的勝任感

51.依據學生環境任務工具(Student Environment Task Tool, SETT)進行輔助科技評估時,下列相關的引導問 題和情境(context)類別,何項敘述錯誤?(A)「可能可以使用那些策略來提高學生表現?」屬於與工具(tools)情境相關的問題(B)「周遭人的態度和期待如何影響學生表現?」屬於與任務(tasks)情境相關的問題(C)「學生每天有那些資源可使用?」屬於與環境(environments)情境相關的問題(D)「學生的特殊需求和目前能力為何?」屬於與學生(student)情境相關的問題

31. 甲無權占有乙的房屋,乙得請求甲給付相當於租金之不當得利,該請求權之消滅時效期間為 幾年? (A) 2年 (B) 5年 (C) 10年 (D) 15年