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統測◆20藝術群影視類◆(一)專業藝術概論(影視)
統測◆20藝術群影視類◆(二)展演實務、音像藝術展演實務(影視製作概論)
沉積學
最新試卷
115年 - 115 高雄醫學大學_學生轉系考試試題:普通生物學#146453(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_法律學系(基礎法學組、公法學組、刑事法學組、財經法學組):德文#146438(5題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_法律學系公法學組:憲法#146433(8題)
115年 - 115-1 電動車機電整合工程師-初級能力鑑定_第二科:電動車機電整合概論#146411(50題)
115年 - 115-1 電動車機電整合工程師-初級能力鑑定_第一科:電動車概論#146410(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業及學前特教專業知能(含國語文)#146389(100題)
115年 - 115 國立臺北大學_犯罪學研究所碩士班甄試入學招生考試試題:犯罪學#146357(4題)
115年 - 115-3合作金庫商業_新進人員甄試試題_一般金融人員_專業科目:含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#146331(70題)
115年 - [無官方正解]115-2 保險事業發展中心辦理 _防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題:防制洗錢與打擊資恐法令及實務#146178(80題)
115年 - 115 高雄醫學大學_學生轉系考試試題︰英文#146089(36題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
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書信或公文用語及格式
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國營國文
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修辭技巧
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國營國文
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作文
課程:
國營國文
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描述:
精準破題與架構布局:針對國營考試時間限制的特性,教授「黃金三段式」寫作結構。從「精準破題」開始,確保...
最新討論
17.依民法規定,有關要約之敘述,下列何者錯誤? (A)契約之要約人,因要約而受拘束 (B)價目表之寄送,視為要約 (C)貨物標定賣價陳列者,視為要約 (D)要約經拒絕者,失其拘束力
130. 下圖所缺視圖正確的為 (A) (B) (C) (D) 。
131. 左圖所缺視圖正確的為 (A) (B) (C) (D) 。
7. 小藁向導師分享:「我覺得生物老師一定對我有意見,每次繳交的作業都被退回好幾次,又不直接明說要怎麼改!」以下導師的回應何種較符合同理的做法? (A)「有其他學生也遇到同樣的狀況嗎?」 (B)「你覺得生物老師不應該這樣對你嗎?」 (C)「你是希望生物老師直接跟你說要怎麼改嗎?」 (D)「努力想完成作業但不知如何調整讓你很挫折嗎?」
20. 以下老師的做法何者較能體現葛拉瑟(W. Glasser)的 3R 理念? (A) 透過行為契約與點數兌換制度,明確規範學生應達成的行為標準 (B) 以同理與傾聽面對學生間的衝突,避免對學生的行為進行價值判斷 (C) 清楚訂定獎懲制度,明確告知學生若違反規定將失去權利或接受處罰 (D) 引導學生反思自身行為的影響與後果,並討論如何正確且負責的選擇
12.下列哪一個學派最聚焦於計量模型,並善用統計方法? (A)行為科學(Behavioral Science) (B)科學管理(Scientific Management) (C)管理科學(Management Science) (D)古典學派(Classical School)