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115年 - 115 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#142518(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：生理障礙職能治療學#142517(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#142516(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(一)：藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#142515(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫實驗診斷學#142514(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫普通疾病學#142513(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫傳染病學#142512(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(一) ： 藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#142511(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫藥理學#142510(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）#142509(80題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

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精粹主義、永恆主義與教材選擇

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描述：學習重點 掌握胡塞爾（E. Husserl）的現象學方法：透過「存而不論」「放入括弧」，暫時擱置預設，回到事物...

6.在心理衡鑑中涉及心理師對個案問題看法準確性的概念效度（conceptual validity），下列何者正確？ (A)關注測驗構念的實務檢核 (B)在衡鑑初期即可以確定 (C)主要以衡鑑方法為中心 (D)主要以個案為中心

7.下列分測驗何者可用來偵測個案的彈性思考能力？①矩陣推理 ②符號替代 ③圖形設計 ④圖畫補充 (A)①②③ (B)僅①② (C)僅①③ (D)②④

7 有關比較法的敘述下列何者錯誤？(A)比較標的價格經情況調整、價格日期調整、區域因素調整及個別因素調整後所獲得之價格稱為比較價格(B)比較法指以比較標的價格為基礎，經比較、分析及調整等，以推算勘估標的價格之方法(C)價格日期調整是指比較標的之交易日期與勘估標的之價格日期因時間之差異，致價格水準發生變動，應以適當之變動率或變動金額，將比較標的價格調整為勘估標的價格日期之價格(D)比較標的與勘估標的不在同一近鄰地區內時，為將比較標的之價格轉化為與勘估標的同一近鄰地區內之價格水準的調整稱為區域因素調整

14 有關收益法的公式，下列何者錯誤？(A)淨收益未扣除折舊提存費者，建物收益價格＝建物淨收益／建物收益資本化率(B)直接資本化法之收益價格＝勘估標的未來平均一年期間之客觀淨收益／收益資本化率(C)地上有建物者，土地收益價格＝(房地淨收益－建物淨收益)／土地收益資本化率(D)淨收益已扣除折舊提存費者，房地綜合收益資本化率＝土地收益資本化率×土地價值比率＋建物收益資本化率×建物價值比率

347. 依勞工保險條例規定，請領失能年金給付者，同時有扶養未成年子女時，每一人加發多少百分比之眷屬補助？ (A)10％ (B)15％ (C)20％ (D)25％

26. 艾吉里斯 (Argyris) 與薛恩 (Schon) 提出組織學習的類型，在既定的組織目標與規範下進行適應性的學習稱為下列何者？ (A)主學習 (B)再學習 (C)副學習 (D)單環學習