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研究所、轉學考(插大)◆程式設計

研究所、轉學考(插大)◆數學(含線性代數、離散數學)

中央造幣◆電腦繪圖及編輯

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

115年 - 115 專技高考_牙體技術師：牙體解剖形態雕刻#142867(2題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#142865(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫病理與解剖學#142864(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142863(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基礎醫學（包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學）#142862(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

專技◆不動產經紀相關法規：依章節系統整理法規重點

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簡介：本課程適合準備專技不動產經紀相關法規科目，以及希望依主題整理經紀業務相關規範的學習者。全課依十六章循...

高普考／三四等／高員級英文：文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理

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簡介：本課程適合準備高普考、三四等及高員級英文的考生。無論要重建文法基礎、補強字彙閱讀，或準備含翻譯、作文...

專技◆土地法與土地相關稅法概要｜27章依考點系統整理，單元重點對應試題練習

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簡介：本課程適合準備專技考試「土地法與土地相關稅法概要」科目的考生，特別適合想把土地法規與相關稅法依考點逐...

親屬稱謂與死亡婉辭

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描述：學習重點 辨識「崩殂、見背、親不待」等死亡婉辭，並與描寫衰老、青春消逝的語句區分。 掌握稱謂的三個判...

文化借代、天文代稱與方位五行

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 4 章 文化常識：稱謂、借代與時令器物

描述：學習重點 掌握職業與身分代稱：分辨岐黃、丹青、梨園、西席、簪組等詞，避免依字面猜義。 依上下文判斷借...

古代曆法、節氣與傳統節日

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 4 章 文化常識：稱謂、借代與時令器物

描述：學習重點 掌握朔、望、晦、三五、四五等時間用語，結合月相判讀農曆日期。 熟悉孟、仲、季與月份的關係，...

2 下列何者不會導致呼吸性鹼中毒？ (A)代謝性酸中毒的代償作用(B)呼吸器使用不當(C)過度換氣(D)長期嘔吐

17 有關不動產租金估計之敘述，下列何者正確？ (A)不動產租金估計，以估計勘估標的之承租人每期支付予出租人之租金，加計押金或保證金、權利金及其他相關運用收益之總數為原則 (B)新訂租約之租金估計得以勘估標的預估契約租金之淨收益，估計租金未來變動趨勢調整後，再加計必要費用 (C)續訂租約之租金估計得以勘估標的價格乘以租金收益率，以估計淨收益，再加計必要費用 (D)不動產之租金估計不應考慮使用目的

299. 依據身心障礙者權益保障法規定，各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在 34 人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的多少比率？ (A)1% (B)2% (C)3% (D)4% 。

300. 依身心障礙者權益保障法規定，雇主僱用從事部分工時工作之身心障礙員工，其月領薪資達勞動基準法按月計酬之基本工資數額 1/2 以上者，進用幾人得以 1 人計入身心障礙者人數及員工總人數？ (A)2 人 (B)4 人(C)6 人 (D)8 人 。

301. 依身心障礙者權益保障法規定，直轄市、縣(市)勞工主管機關之身心障礙者就業基金，每年應就收取前 1 年差額補助費之多少比率撥交勞動部之就業安定基金統籌分配？ (A)20% (B)30% (C)40% (D)50%

42. 依現行《特殊教育法》第 31 條規定，下列關於高級中等以下學校訂定身心障礙學生個別化教育計畫 (IEP) 的敘述，何者正確？ (A)一般在籍生、新生及轉學生均應於開學前完成完整 IEP，無需依身分區別處理 (B)轉學生應於入學後三個月內訂定 IEP，新生則應於開學前完成完整 IEP 之訂定 (C)新生於開學前訂定初步 IEP 並於開學後一個月內檢討修正；轉學生於入學後一個 月內訂定 (D) IEP 每學年至少全面檢討一次，學期中如有重大變化得視實際需要進行修正