最新資料

家具設計科

一二三等輪機長◆輪機長實務

教甄◆漁業科

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：國語文#142495(50題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：幼兒教育（含幼兒教保概論、幼兒發展）#142494(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-20#142492(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：數學 76-100#142491(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題_第一科：淨零碳規劃管理基礎概論#142357(50題)

50. 下列何者是利用現有的軟體元件，來整合成所需的軟體？ (A)瀑布模式 (B) 增量式開發 (C)元件式開發 (D) 拋集式開發

49. 在傳統的軟體開發過程中，哪個階段的工作重點是定義問題？ (A) 設計 (B) 建置 (C) 分析 (D) 測試

48. 在資料庫的資料交易處理中，如果沒有使用資料同步控制，下列哪一個錯誤不會發生？ (A) 資料加總錯誤 (B)讓取到被刪除的資料 (C) 資料被鎖定 (D) 資料遺失

6. (10分) 請針對 Figure 3 寫出 adjacency multilists 表示法。

(b)請寫出 (A+B)*D+E/(F+A*D)+C 之 postfix 形式。

5. (12分) (a)請寫出如何將 Infix 轉成 Postfix 之規則。

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

設計計畫預算與中程計畫預算

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 32 章 政府預算制度與預算程序

描述：學習重點 掌握設計計畫預算制度（PPBS）的定義：將目標的設計、計畫的擬訂、預算的籌編三者結合，且依此順...

零基預算制度

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 32 章 政府預算制度與預算程序

描述：學習重點 掌握「歸零重審」：新計畫與既有計畫都必須重新證明支出的必要性，不自動沿用前期預算基數，並站...

企業化預算與成果預算

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 32 章 政府預算制度與預算程序

描述：學習重點 掌握企業化預算、成果預算與新績效預算的共同精神：以任務與成果為導向，結合管理彈性、授權及績...

32.下列何項作法可增加流動比率(假設目前為 1.3)？ (A)以發行長期負債所得金額償還短期負債 (B)應收款項收現 (C)以現金購買存貨 (D)賒購存貨

10關於行政處分之敘述，下列何者錯誤？(A)行政處分之規制內容有一部分無效者，全部無效(B)限制權利之行政處分所根據之事實在客觀上已明白足以確認，得不給予處分相對人陳述意見之機會(C)一般處分經公告者，得不記明理由(D)行政處分之內容違背公序良俗者無效

21. 危險品運送除須於貨物上標上危險品警告標誌外，另需其他標誌，下列何者錯誤？ (A) 貨物圖案商標 (B) 艙位標誌 (C) 港口標誌與貿易標誌 (D) 處理標誌

3. 若 L/C 上規定必須由某一指定銀行辦理押匯，而受益人又與該指定銀行無往來時，則可透過何種方式完成押匯手續？ (A)保結押匯 (B)轉押匯 (C)電詢押匯 (D)瑕疵押匯 。

5. 進口商簽發本票或信託收據（T/R）先向銀行領取單據辦理提貨，適用於以下何種方式之進口結匯？ (A)付款交單 (B)承兌交單 (C)即期信用狀 (D)遠期信用狀 。

6. 受益人為取得信用狀押匯額度時，所提供給押匯銀行的質押權利總設定書簡稱為 (A)L/I (B)L/H (C)T/T (D)M/T 。