最新資料

技檢◆泥水-粉刷-乙級

初等/五等/佐級◆英文

授信法規

115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理：航空運輸與安全管理#144471(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：營建管理與工程材料#144470(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政：公共政策#144469(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政：政治學#144468(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

(c) Find the voltages at nodes 1, 2, 3, and 4, that is V1, V2, V3, and V4 in terms of (IR).

5. (20%) Fig. 5 shows a discrete common-source MOSFET amplifier utilizing the drain-to-gatefeedback biasing arrang ement. The input signal vi is coupled to the gate via a large capacitor,and the output signal at the drain is coupled to the load resistance RL via another large capacitor.We wish to analyze this amplifier circuit to determ ine its small-signal vo ltage gain, its inputresistance, and the largest allowable input signal. The transistor has V t = 1.5 V, k’n(W/L) = 0.25mA/V2, and V A = 50 V. Assume the coupling capacitors to be sufficiently large so as to act asshort circuits at the signal frequencies of interest.

4. (10%) Analyze the circuit shown in Fig. 4 to determine the voltages at all nodes and the currentsthrough all branches. Let V t = 1V and k ’n(W/L) = 1 mA/V 2. Neglect the channel-lengthmodulation effect (i.e., assume λ=0). (10%)

國中一年級數學

講師：Joyce

簡介：第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

組織的定義

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch6.組織概論與組織行為

組織文化

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch6.組織概論與組織行為

組織內團體對團體的衝突因素

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch6.組織概論與組織行為

21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性，反對整體性、同一、絕對與不變性。 由此觀之，下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張？ (A)發揚啟蒙理性 (B)注重新住民的文化 (C)反集權傾向的教育作為 (D)發揮關懷「他者」的道德精神

39.筱寧8歲25kg這一陣子天氣非常的悶熱,媽媽擔心覺得筱寧水喝的不夠希望學校幫忙叮嚀多水,請問筱寧每天應該要喝多少水呢?(A)1200ml (B)1400ml (C) 1600ml (D) 2000ml 

9. To encourage honest feedback, the university guaranteed that the evaluation forms would remain ______. (A) deceptive (B) anonymous (C) alleged (D) duplicitous

33.承上題，如【圖 8】所示，試求 c 點之剪力為多少(tf)？ (A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 10

(k) Evaluate \( \int_0^\infty 101xe^{-3x}dx \)

(1) Evaluate \( \int{1}^{6}\int{0}^{3}(3x^{2}y + 7xy^{2} + 9x)dxdy. \)