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保險學概要及保險數學

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保險數學

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：原住民族政策概要#144446(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：文化行政概要#144445(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#144444(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

(b) If a first-order reaction has an activation energy of 104,600 J mol-1 and a pre-exponentioalfactor A of 5 × 1013 s-1, at what temperature will the reaction have a half-life of (a) 1 min and (b)30 days? (10%)

8. (a) Derive the half-life of a first-orderreaction is \( t_{1/2} = \frac{\ln 2}{k} \). (5%)

(b) Calculate the mass fraction of each phasepresent. (10%)

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

伊藤-法學緒論全彩圖說

講師：【站僕】摩檸Morning.

憲法

描述：筆記

自治條例罰責口訣

描述：地方向自治條例罰責

法學緒論

描述：筆記

35. _________ of any commodity is the figure which expresses the number of cubic feet which a ton of 2240 lbs will occupy in stowage. (A) Capacity space (B) Cubic meter (C) Storing unit (D) Stowage factor

17 一家廠商的生產函數是 Q = K2 L。其中 Q 代表產量，K 和 L 分別是資本和勞動要素的使用量。這家廠商 是要素市場的價格接受者，資本和勞動的價格分別是 r = 40 和 w = 10。為極小化生產成本，廠商應該： (A)全部使用資本生產 (B)全部使用勞動生產 (C)用 1 單位資本搭配 2 單位勞動生產 (D)用 2 單位資本搭配 1 單位勞動生產

18 下列何者不屬於政府的收入？ (A)公營事業盈餘 (B)規費與罰款 (C)租稅收入 (D)公債利息

4.關於同質異能蛻變(isomeric transition)，下列敘述何者最不適當？ (A)不會改變原子序與質量數 (B)可藉由放出γ射線或發生內轉換進行 (C)須藉由電子捕獲來產生同質異能蛻變  (D) 99mTc 衰變為 99Tc 屬於同質異能蛻變 

5. （ ）下列釋義錯誤的選項是： (A)君子易事而難說也。「難說」即難以取悅之意。 (B)訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。「熱中腸」，即熱心腸之意。 (C) 莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。「慎其獨」即獨處時特別戒慎之意。 (D) 使其中坦然，不以物傷性。「以物傷性」即因外界環境的影響傷害性靈之意。

1. She decided to ____ her bad habit of staying up too late. (A) break (B) grow (C) keep (D) lose