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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程（維修實務)：鐵路工程大意#145864(50題)

115年 - 115-3 合作金庫新進人員甄試試題：綜合科目（會計學概要.貨幣銀行學.票據法.銀行法）#145863(73題)

115年 - 115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#145862(70題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職：企業管理#145851(17題)

115年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_木質材料與設計學系：木材化學#145849(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：資訊管理與資通安全研究#145847(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電機機械#145846(18題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：軟體專案管理研究#145845(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：高等資料庫設計#145844(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：控制系統#145843(10題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

特留分之比例與扣減

課程：專技◆民法概要｜總則、債編、物權、親屬繼承依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 34 章 遺囑、遺贈與特留分

描述：學習重點 熟記民法第1223條：直系血親卑親屬、父母、配偶的特留分為其應繼分二分之一；兄弟姊妹、祖父母為...

企業存在目的、管理定義與效率效能

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 1 章 管理基本概念與管理者職能

描述：學習重點 掌握企業存在的三大目的：創造利潤、追求永續經營、實踐社會責任。 記住杜拉克（Peter Drucker）...

管理四大功能與管理循環

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 1 章 管理基本概念與管理者職能

描述：學習重點 記住四大管理功能的基本順序：規劃→組織→領導→控制，並理解各功能解決的問題。 掌握規劃的兩個核...

14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

5.下列何者為依政府機關(構)、學校或法人作業手冊之程序，於飛航管制單位提供操作 人空域協調資訊之人員？ (A)遙控無人機操作人(B)目視觀察員(C)觀察員(D)協調員

6.當一蝶型螺帽裝置於次要結構時，安全的附件保險裝置是？ (A)開口銷(B)星形墊圈(C)鎖緊墊圈(D)蓋螺帽

7.飛機於停機坪時，機翼上蒙皮主要承受何種應力？ (A)張應力(tensionstress)(B)壓應力(compressionstress) (C)剪應力(shearingstress)(D)軸承應力(bearingstress)