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2.資優班陳老師以「如何淨化水質」為主題,引導學生進行專題研究,下列哪一項評量 指標的認知層次最高? (A)能依教師指定格式撰寫報告並排版精美 (B)能操作水質檢測的相關儀器並記錄數據 (C)能蒐集水質淨化的相關文獻並進行整理 (D)能提出淨化水質的具體作法並分析利弊

19.資優班藍老師想以「霸凌」為議題進行「高層次思考」課程,並安排一系列的學習活動。依據認知分類模式,下列哪一項活動的認知層次最高? (A)師生共讀《告白》這本有關霸凌議題的書,並請學生寫讀書心得 (B)分析自治小市長候選人「趕走校園霸凌」的政見,推薦最佳政見 (C)根據學校「反霸凌」政策製作宣傳海報,並於朝會時間公開宣導 (D)加入校內「反霸凌」社團,與社團成員定期集會聲援反霸凌事件

8. The government failed to anticipate the _____ of the unforeseen policy change, yet continued to dismiss concerns from trade experts across the region. (A) ramifications (B) prerequisites (C) incentives (D) endorsements

36依海洋污染防治法規定,未在我國依法設立分公司之外國籍船舶未履行因污染我國海域所生之損害賠償責任時,下列各機關之作為,何者正確?(A)交通部航港局得禁止其航行、開航或要求移航(B)內政部移民署得限制船舶所有人及重要船員離境(C)海洋委員會海巡署得限制該船舶出港(D)臺灣港務股份有限公司應協助規劃泊靠船席

37有關海洋污染防治等相關法規規定。下列敘述,何者錯誤?(A)外國船舶通過我國領海發生沉船或擱淺事件,其船舶所有人應儘速清(移)除其沉沒或擱淺船舶、物質或漂流物,並依當地航政主管機關、環境保護主管機關、漁業主管機關通知辦理(B)海洋污染防治法的執行機關為海洋委員會海巡署、海洋保育署及其所屬機關(構),協助執行機關為協助辦理取締、蒐證、移送等事項之軍事、海關或其他相關機關(C)海洋污染防治法之主管機關及執行機關,依該法執行取締、蒐證、移送等事項,得請求協助執行機關協助辦理(D)海巡機關掌理海域與海岸巡防涉外事務之協調、調查及處理、海洋環境之保護及保育,並依法執行海上救難與海洋災害救護

2. 北大 Cafe 售出 40 杯咖啡時,其平均總成本是 60,而平均變動成本是 30;當北大 Cafe 賣出 80 杯咖啡時,平均總成本變為 50,請問這時平均變動成本應該是多少?(A) 15 (B) 25 (C) 30 (D) 35