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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

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11. 劉勰《文心雕龍•宗經》言及五經的內容和性質,下文括號內應填入的經書名稱,依序最適合的是: 「夫( 1 )惟談天,入神致用。故繫稱旨遠辭文,言中事隱。韋編三絕,固哲人之驪淵也。( 2 )實記言,而訓詁茫昧,通乎爾雅,則文意曉然。( 3 )主言志,詁訓同書,攡風裁興,藻辭譎喻,溫柔在誦,故最附深衷矣。( 4 )以立體,據事制範,章條纖曲,執而後顯,采掇片言,莫非寶也。( 5 )辨理,一字見義,五石六鷁,以詳備成文;雉門兩觀,以先後顯旨;其婉章志晦,諒以邃矣。此聖文之殊致,表裡之異體者也。」 (A) 書、春秋、詩、禮、易 (B) 易、書、禮、詩、春秋 (C) 春秋、書、詩、禮、易 (D) 易、書、詩、禮、春秋

25.關於書信,下列何者敘述正確? (A) 用於對平輩的提稱語,可用:青鑒、青覽、如晤、如握、如面、收覽、知悉、知之。 (B) 用於對晚輩的結尾祝候語,可用:敬請 教安、祗請 道安、叩請 絳安。 (C) 信封的寫作,在中路直式信封寫受信人姓名,稱對方為「○○○先生」時,「先生」二字要寫小或偏側。如稱對方的職銜,則名 字通常寫在職銜之下,則職銜要寫小或偏右書寫,名字絕不可寫小或偏側。 (D) 信封的啟封詞要視受信人的身分來使用。如對親族長輩用「福啟」、「安啟」;用於一般長輩用「鈞啟」、「賜啟」;平輩用「臺 啟」、「大啟」。

39.依銀行資本適足性及資本等級管理辦法規定,銀行本行及合併之資本適足比率,在第一類資本比率上應符 合下列何者? (A)不得低於 8% (B)不得低於 8.5% (C)不得低於 9.5% (D)不得低於 10.5%

15. 「艙口蓋」(Hatch Cover)的功能為何? (A)導航定位 (B)支撐甲板 (C)保護艙內貨物、防水密封 (D)增加船速