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教保法令及行政管理

研究所、轉學考(插大)、學士後-行政學

研究所、轉學考(插大)、學士後-政治學

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

115年 - 115-1 專技高考_牙體技術師：全口活動義齒排列#142871(5題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)#142870(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

115年 - 115 專技高考_牙體技術師：牙體解剖形態雕刻#142867(2題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試，需要應考法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）的考生。...

永續發展基礎能力：29章依考點系統整理，從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備「永續發展基礎能力」測驗的考生，以及想有系統地認識ESG、氣候變遷與永續金融規範的企業與...

升官等警正◆行政法｜依考點系統整理十九章重點

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備升官等警正考試、需要系統複習行政法的考生，也適合想把零散觀念依考點重新整理的在職同仁。...

課程的定義

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 教師教學的內容通常稱為課程；能區分課程、校規、評量與教學方法，並掌握課程＞教學材料＞教科書...

課程層次、類型與隱喻

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握古德拉五個課程層次：理想（理念）、正式、知覺（覺知）、運作、經驗，依「理念、文件、理解...

潛在課程

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握潛在課程的意涵：學生透過學校生活，習得非預期、未公開表明的知識、規範、價值與態度。 辨...

32 臨床上不會誘發紅斑性狼瘡的是下列何種藥物？ (A) Hydralazine (B) Procainamide (C) Isoniazid (D) Penicillin

22 憲法增修條文第 10 條第 11 項規定，國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化，下列敘述 何者錯誤？ (A)行政院編列預算維護客家語言及文化，而未編列經費促進原住民就業，仍符合上述增修條文意旨 (B)國防部補助老舊眷村文化保存計畫，符合增修條文有關肯定多元文化之意旨 (C)立法院制定專法保障原住民族之傳統智慧財產權，符合上述增修條文意旨 (D)法律規定原住民未經許可，自行依傳統習俗製造、持有供狩獵用的獵槍，一律有罪，尚不違反上述增修 條文意旨

23 依司法院大法官解釋，關於訴訟權保障之敘述，下列何者錯誤？ (A)大學對學生所為行政處分或其他公權力措施，即使非屬退學或類此之處分，仍應許權利受侵害之學生提 起行政爭訟 (B)教師法中關於教師申訴之規定，增加教師提起行政訴訟前之程序，與憲法保障人民訴訟權之意旨有違 (C)監獄行刑法不許受刑人就逾越監獄行刑目的所必要，而不法侵害受刑人之權利非屬輕微之監獄處分或管 理措施，向法院請求救濟，與憲法保障人民訴訟權之意旨有違 (D)刑事訴訟法未使被告得以適當方式適時獲知其被訴案件之卷宗，已過度限制人民憲法上所保障之訴訟權

18 關於勞工保險，下列敘述何者正確？ (A)同一種保險給付，為求補償最大化，得因同一事故而重複請領 (B)被保險人之養子女，其收養登記在保險事故發生時未滿 6 個月者，不得享有領取保險給付之權利 (C)被保險人或其受益人為領取保險給付而故意造成保險事故者，保險人不負發給任何保險給付之責任 (D)因戰爭變亂而發生保險事故者，保險人仍應發給保險給付

19 下列何者為法規命令之性質？ (A)高雄市妨礙交通車輛處理自治條例 (B)道路交通管理處罰條例 (C)道路交通安全規則 (D)社會福利基本法

20 關於中央法規標準法第 18 條機關受理人民聲請許可案件適用法規時，如在處理程序終結前，據以准許之 法規有變更者，下列敘述何者錯誤？ (A)原則上適用新法規 (B)其立法目的在於衡平人民之信賴與法律安定性 (C)依其性質應適用行為時之法規者，適用舊法規 (D)舊法規有利於當事人者，一律適用舊法規