主題:布龍費部瑞納（U.Bronfenbrenner）生態環境系統理論

布龍費部瑞納（U.Bronfenbrenner）生態環境系統理論 ˙視兒童整個人為其周遭的環境系統所影響。 ˙將生態系統的理論從自然科學發展到適合人類的行為： （一）小系統－包括個人角色和發展的特性：小系統是環境的最內層，是指個體可以直接接觸，對個 體有直接影響的系統。互動相當頻繁，關係亦相當密切，因此對個體的影響是最大的。  例如，父母親、夫妻、孩子、其他家人。 （二）中間系統－人類發展交往的基礎：中間系統是指個人直接參與的兩個或兩個以上小系統互動的   連結，在此不只小系統強調個別參與體，更強調小系統彼此之間的正負向的互動關  係。例如，家庭與街坊鄰里或家庭與工作場所的互動，如果兩個小系統互動是和諧   一致的，則生活於其中的個體將會獲得正常的發展。 （三）外系統－外系統是由個體的外圍體制所構成的，個體並未直接參與的系統，是由一或多個系統   共同參與的。個體雖未直接參與其中，但在外系統中發生的事件，卻直接或間地影響   個體。例如，社區組織與服務、家族親戚、傳播媒體、法律服務等等。 （四）大系統－是環境的最外層，裡面可能存有數個或全部較低層級的系統（小、中、外）。包含廣泛   層面的意識形態、文化、次文化或社會價值觀充滿著整個層級裡，大家都依著某一信   念、價值或意識型態來做事。例如，中國傳統價值觀中強調「孝道」，「父權社會」。