×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
教甄◆教育專業科目
教學的元素
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
編輯筆記
主題:教學的元素
想要觀看完整全文,請先
登入
。
一、課程與教學方面: 1.雖然已單元教學為主軸,學生仍採結合主題教學之架構進行,將單元的時間延長,並且以孩子所感興趣、且有意義的主題進行,統整語言、工作、文學、數的概念、社會等領域,而不再行成分科的現象。 2.鼓勵孩子多閱讀並提供多元的故事內容,並能夠在故事之後,做相關延伸活動,而不只是說故事而已。 3.對孩子的週遭事物,能盡量轉化成文字書面標示,增進孩子接觸語言符號的機會。 4.學生也預計在班上實施幼兒『簽到簿』活動,透過每日的累積,滋長孩子的生活經驗。 5.當前實施的單元教學,請向於各領域片段的組合,且多由老師所主導。爾後,在課程主題統整方面,應多注重以幼兒的興趣為出發,對於孩子的突發興趣,應予以尊重與重視,並藉此機會進行深入探討的延伸活動,同時多提供多元的書面資料,培養孩子主動學習與解決問題的能力。 二、教師的角色: 1.提供完整的學習環境。 2.以支持、尊重的態度面對幼兒。 3.學生當處於提供者、諮詢者、關懷者、引導者。 三、環境佈置方面: 學生會在環境上多用心,盡量提供與孩子生活周遭有關語言符號,例如日用品的標示、使用與歸還的登記、簽到簿…等,使孩子能沉浸在語言的環境中,開創多元學習之窗。
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
主動學習與解決問題的能力
、
以幼兒的興趣為出發
、
單元的時間延長
、
多閱讀並提供多元的故事內容
、
教學的元素
、
教師的角色
、
環境佈置方面
、
盡量轉化成文字書面標示
、
簽到簿
、
課程與教學
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗