主題:少見之人名、題目

John Wilson:道德教育觀 透過哲學思考,嘗試在道德教育的理論與實務之間建立聯結   John White:美好生活觀~超越國定課程 影響英國國定課程 是英國哲學家   歷史哲學家德雷（William  Dray，1921—）提出了“如何—可能”的“歷史解釋”模型。他認為，歷史學家的任務不是尋找什麼“規律”，而是去說明各種具體的歷史事件；要作這樣的說明，必須弄清歷史事件的先行條件，從中發現可能性以及可能性向實在事件的轉變。