主題:情緒行為障礙鑑定標準


想要觀看完整全文,請先登入

一、判定(需符合六大標準):  (一)長期性-其情緒或行為至少持續3個月或是6個月以上。  (二)跨情境-其情緒或行為除了在家庭中發生,也在另一情境(如:學校、安親班等)發生。  (三)功能受損-其情緒或行為影響了他的學業、社會、人際、生活等適應(如:學業低成就、同儕排斥、師生關係差、團體適應不佳)。  (四)嚴重性-其情緒或行為確實異於同儕或社會文化。  (五)排他標準-其情緒或行為需排除「智能、感官或健康」因素,即其情緒或行為不是因為以上三種因素而引起的。  (六)普通教育無顯著成效-導師在班上進行轉介前介入、輔導,仍不見其情緒或行為改善。     二、情障量表切截點: (一)問題行為篩選量表   (二)學生行為評量表-百分等級通常要達85以上,表示其情緒或行為顯著異於同儕。 (三)學生適應調查表-適應商數若低於70,則表示其適應確實有困難。   (http://ying016.pixnet.net/blog/post/27210859-%E6%83%85%E7%B7%92%E8%A1%8C%E7%82%BA%E9%9A%9C%E7%A4%99--%E5%88%A4%E5%AE%9A%E6%A8%99%E6%BA%96)

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:在家庭中發生,也在另一情境情緒行為障礙鑑定標準情緒障礙持續3個月或是6個月以上排他標準排除「智能、感官或健康」因素