主題:補償與補救式教學


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添加式課程(Added-On) 不更動原課程。增加難度、廣度。(又名:充實性課程) 輔助式課程(Aided) 不更動原課程。增加學習策略、融入學科內容中。 矯正式課程(Corrective) 不更動原課程。 搭配其他支援系統,細部化教學,給予詳盡解釋、提供較多練習時間。 適合「落後程度較少」的學生。 補救式課程(Remedial) 降低難度,加強基本學科的訓練。教材內容配合生理年齡、興趣。 適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。 適性課程(Preferential) ⋯⋯ 學科配合職業課程、職業技能。透過興趣、測驗,強調統整課程以適合未來的發展。 適合「就業導向」、「年紀較大」的學生。 補償式課程(功能性課程)(Compensatory) 學習內容與日常生活所需具備的技能相結合。 採替代途徑、優勢管道,避開缺陷能力,加強功能性課程。 「年紀較輕」時→補救教學(基本學科) 「年紀較長」時→功能性(實用學科)  

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關鍵字:補償補償與補救式教學補救