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科目:教甄◆身心障礙組
參考書:紐文英-身心障礙者的正向行為支持
章節:Ch1.正向行為支持的發展與意涵
主題:身心障礙學生考試服務辦法
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目錄
編輯
紐文英-身心障礙者的正向行為支持
Ch1.正向行為支持的發展與意涵
正向行為支持vs介入反應模式vs多層次教學
身心障礙學生考試服務辦法
人文課程方案
Ch2.行為介入的理論與發展
Ch3.正向行為支持的過程、內容和擬定原則
Ch4.行為問題的選擇與描述
Ch5.行為的觀察與記錄
Ch6.行為問題的診斷
Ch7.前事控制策略
Ch8.生態環境改善策略
Ch9.行為的觀察與記錄
Ch10.後果處理策略
Ch11.正向行為支持策略的擬定 其他個體背景因素介入策略
Ch12.維持與類化介入成效的規畫
Ch13.正向行為支持計畫的實施
Ch14.正向行為支持計畫的評鑑與成效分享
Ch15.正向行為支持的研究與遠景
主題:身心障礙學生考試服務辦法
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依照《身心障礙學生考試服務辦法》 身心障礙考試服務分為 (1)試場服務: 1.調整考試時間(提早入場/延長考試作答時間) 2.提供無障礙試場環境:無障礙環境、地面層樓、有升降設備 3.提供提醒服務:視覺或聽覺提醒、手語翻譯、版書注意事項說明 4.提供特殊試場:單人、少數人、設有空調設備之試場 (2)輔具服務:擴視機、放大鏡、點字機、盲用電腦、印表機、特殊桌椅...等 (3)試題(卷)調整服務:調整試題與考生之適配性、題數或比例計分、提供放大試卷、點字試卷、有聲試卷、 報讀之服務。 (4)作答方式調整服務:電腦輸入法作答、盲用電腦作答、放大答案卷、電腦打字代騰、口語作答、代騰答案卡 (C)應該改成試場服務
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關鍵字:
提供提醒服務
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提供無障礙試場環境
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調整考試時間
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手語翻譯
、
放大答案卷
、
試場服務
、
試題(卷)調整服務
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