主題:行為改變技術
逐步養成又稱行為塑造(shaping of behavior)或稱連續漸進法(successive approximation method),指運用嘗試錯誤和操作制約中的增強、消弱、刺激、辨別等原理建立新行為的過程,首先將所欲訓練各部分行為予以細分,排定步驟再經由「差別增強」的方式對適當行為增強,消弱無關行為,分段逐步進行,當第一個反應正確後,再學習第二個反應,逐步將多重反應連在一起,最後形成一系列反應達到技能學習的目的。採用『正向連鎖』(含同質及異質連鎖)的方式來學習簡單技能。 行為鎖鍊(chain of behaviors):先教最後的反應,此反應為唯一接受原級強化的反應,依此次序,其他連結分次加入行為鎖鍊中,每一個反應為下一個反應的區辨刺激,並也是前一個反應的條件強化物。適用『倒向連鎖』學習「複雜行為」。 (A)同質連鎖:對相同的刺激進行相同的反應。例如:看到白色的燈亮,就按白色的鍵。 (B)異質連鎖:對不同的刺激進行不同的區辨反應。例如:看到三角形就彎腰,看到圓形就踏步。 (C)正向連鎖:含同質及異質連鎖,是將所欲教導的行為分階段由第一個步驟,循序漸進,進行差別增強。 (D)倒向連鎖:對於複雜行為養成的訓練,需先由最後一個步驟開始教導,再依次向前一個行為進行,直到完成整個的行為為止。例如:教導摺衣服的動作,先將最後一個步驟留下讓學習者完成,再將最後兩個步驟留下讓學習者完成,由此逐步往前一個步驟學習,直到能夠獨自完成摺衣服的動作為止。
關鍵字:
倒向連鎖、
正向連鎖、
先教最後的反應、
同質連鎖、
異質連鎖、
行為塑造、
行為改變技術、
行為鎖鍊、
逐步養成、
連續漸進法