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科目:教甄◆教育社會學
參考書:主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
章節:Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
主題:後現代 Foucault) 主張知識與權力一體兩面
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目錄
編輯
主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
Ch1.K. Marx:衝突理論的先驅大師
Ch2.E. Durkheim:結構功能論大師與教育社會學的先驅
Ch3.M. Weber:理性化時代的社會診斷者與預言家
Ch4.A. Schutz:現象社會學的創始者
Ch5.T. Parsons:和諧理論的代表人物
Ch6.R. Williams:英國新左派的文化理論領導者
Ch7.P. Freire:跨越差異的對話教育實踐者
Ch8.E. Goffman:當代戲劇理論的思想巨擘
Ch9.J. Lyotard:頌讚差異的後現代教育狀況代言人
Ch10.B. Bernstein:符碼與教育論述導論
Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
傅柯
傅柯
米歇爾·傅柯
傅柯
傅柯Foucault
批判教育學-弗雷勒/傅雷葉《受壓迫者教育學》
後現代 Foucault) 主張知識與權力一體兩面
傅柯
傅柯
Ch12.N. Luhmann:社會與教育系統的共振效應
Ch13.J. Habermas:批判理論之集大成者
Ch14.P. Bourdieu:強調文化再製的批判取向社會學者
Ch15.A. Giddens:進出結構與行動之間的社會學家
Ch16.M. W. Apple:批判教育社會學先驅
Ch17.H. A. Giroux:宏揚希望政治的批判後現代教育學者
Ch18.T. S. Popkewitz:當代「社會知識論」代表人物
Ch19.英文人名索引
Ch20.中文索引
主題:後現代 Foucault) 主張知識與權力一體兩面
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關於試題:主張知識與權力為一體的兩面後現代 主義 學者是 ? (A) 李歐塔 (J. -F. Lyotard) (B) 羅逖 (R. Rorty) (R. Rorty) (C)傅柯(M. Foucault) (D)德里達(J. Derrida) (J. Derrida) 。 Knowledge is power.
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關鍵字:
羅逖
、
Knowledge is power.
、
right is power
、
後現代
、
後現代 主義
、
李歐塔
、
知識 權力
、
知識與權力
、
知識與權力 一體兩面
、
關於
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