主題:傅柯

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<教育與懲罰>作者是後現代主義的傅柯在教育學裡，提出教育規準很有名的，就是英國觀念分析學派的Peters（譯為致德思）教育的規準有三： 1、價值性，教育要有價值、意義，否則不算是。例如讓學童比誰誰吃得多、吃得快，即是反價值的教育。 2、合認知性：要注學習的原理和真理的了解，否則不算是教育。例：米飯沒吃完，以後會嫁花臉的丈夫或娶花臉太太（反認知的教育） 3、要符合學生的自願性，意思是教育不是強迫的，而要符合學生的身心、理解能力。例如：強迫學生看二十五史。（XD 即是反自願性）

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