主題:柯勒 頓悟學習

德國心理學家柯勒(Kohler)觀察發現：黑猩猩在目的受阻的情境中學習解決問題時，並不像桑代克所解釋的要經過嘗試與錯誤的過程。而是能洞察問題的整個情境，發現情境中各種條件之間的關係，最後才採取行動。 頓悟式學習不必靠練習或經驗，只要個體理解到整體情境中各刺激之間的關係。 19.黑猩猩在籠內瞭解短桿、長桿和香蕉三者之間的關係，而學會接桿以取得香蕉等一連串的有效行為，德國 心理學家柯勒(W. Kohler)採完形心理學的觀點解釋為？  (A)聯結學習  (B)頓悟學習  (C)觀察學習  (D)潛在學習