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科目:教甄◆教育專業科目
章節:國文
主題:常模參照VS.效標參照(標準參照)
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主題:常模參照VS.效標參照(標準參照)
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比較的項目 常模參照評鑑 效標參照評鑑(標準參照) 功能 在確定學生在一個團體中的相對地位常模參照 評估學生是否達到特定效標或行為表現標準 主要目的 鑑別學生、學習成就的相互比較 測量事先設定的熟練程度 評鑑內容 包含廣泛的領域成就 針對界定的學習項目 量尺定準點 中間,事後決定 兩端,事前決定 參照點性質 相對的、實際的 絕對的、理想的 陳述教學目標時 詳述一般概念的結果或精確目標 詳述完整的教學目標 評鑑結果的呈現 百分等級、標準分數、甲乙丙丁 及格或不及格(滿意或不滿意) 計分制 常態等第制 傳統百分制。 主要用途 安置:分班、分組 診斷:補救教學 適用情形 教材非累進、不必達到特殊能力水準(如:社會);或測驗結果屬比較性質的(如升學考試)。 學習結果是累進的,進度越來越複雜的學科(如:語文、數學)。
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補救教學
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