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主題:諮商技術


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場面構成(Structuring) 1.接納或邀請學生投入輔導:輔導過程應該留意學生接受輔導的必要性及求助意願,適時接納或邀請學生建立輔導關係。例如: 「看起來你似乎有些煩惱,我很願意瞭解你的狀況,幫助你……」; 「我聽某某人說你有……方面的困擾,我很關心你現在的處境,希望和你談談,瞭解你的情況,看看這樣能否對你有一些幫助?」 2.說明輔導的性質、時間與方式。例如: 「我希望能夠幫助你更瞭解自己和你的處境,或許經過我們的討論之後,你可以減少你的煩惱,找出解決問題的方法。」、「我們每次談話約進行……分鐘,你可以試著談談發生了什麼事情,說出你的想法或感受,至於我們談話的內容,我會為你保守秘密,不會輕易告訴別人,你可以放心。」 3.使學生瞭解自己的角色和責任。例如: 「大人的事由他們自己去處理就可以了,現在我所關心的是你的情形,你可以多說說自己的想法和感覺嗎?」 4.晤談中隨時建構諮商場面。例如: 「在這裡你可以自由的表達你的想法和感受」、「現在瞭解到底發生了什麼,比你不斷的責怪自己(或責怪他人)更重要」、「我很想瞭解你那時候的感覺」。

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關鍵字:場面構成建構接納或邀請瞭解說明諮商技術