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主題:評量


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情意評量: 一、範疇與原則:   範疇: 在測量認知時,目標測出最佳表現;測量人格時,目標是一般的表現   原則: 1.降低學生的不安全感 (ex:不具名)   2.了解教師的限制 (ex:考慮是否轉介)   3.嚴肅看待評量結果 二、類型 1.自我陳述式評量: (1)李克氏量表:欲了解受評量者的態度、意願、感受、情緒(ex:非常同意,同意,不確定,非常不同意)  (2)訪談:個別訪談、團體晤談、團體討論、平常交談 2. 同儕評量: 了解受試者個性、人際關係  (1)提名技術: 猜猜我是誰 (2)社會測量法:  評估個人被團體接受的程度(社會矩陣、社會圖、社會關係圖) 3.軼事錄: 所觀察到事件的描述紀錄(其他無法評估的行為,需當下作紀錄)  4.心智習性的評量: 檢核表、軼事錄、晤談、學習日誌(ex:聯絡簿)、學習檔案   參考網址:http://blog.ncue.edu.tw/sys/lib/read_attach.php?id=9477    

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關鍵字:同儕評量心智習性的評量情意評量自我陳述式評量最佳表現李克氏量表軼事錄